ທິດສະດີຈິດຕະວິທະຍາຂອງ ບຸກຄະລິກ ສະຫຼອງການສົມມຸດຕິຖານທາງວິທະຍາສາດ, ທັງກ່ຽວກັບລັກສະນະຂອງການພັດທະນາມະນຸດ, ແລະກົນໄກຂອງມັນ. ຂໍຂອບໃຈກັບພວກເຂົາມັນຈະເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຄາດຄະເນພຶດຕິກໍາໃນອະນາຄົດຂອງແຕ່ລະບຸກຄົນ.
ພວກເຂົາຕອບຄໍາຖາມຕໍ່ໄປນີ້:
- ສິດເສລີພາບທາງເລືອກແມ່ນຫຍັງ? ໃນເວລາໃດກໍ່ຕາມການສະແດງອອກສູງສຸດຂອງການພັດທະນາສ່ວນບຸກຄົນ?
- ຂະບວນການຄວາມຮູ້ສຶກຫລືບໍ່ຮູ້ຕົວມີບົດບາດສໍາຄັນໃນໂຄງສ້າງທາງຈິດໃຈຂອງທຸກໆຄົນ?
- ແມ່ນຈຸດປະສົງຂອງໂລກພາຍໃນຫລືບໍ່?
ທິດສະດີທາງຈິດໃຈພື້ນຖານຂອງບຸກຄະລິກກະພາບ
ທິດສະດີ Psychodynamic ຂອງ Freud. ອີງຕາມພຣະອົງ, ບໍ່ມີໃຜມີສິດເສລີພາບ. ພຶດຕິກໍາແມ່ນກໍານົດໄວ້ໃນຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຮຸກຮານແລະທາງເພດ ("id"). ຄວາມຄິດຂອງ ບຸກຄົນບໍ່ແມ່ນຈຸດປະສົງ. ພວກເຮົາເປັນເຈົ້າພາບຂອງສະຕິແລະເທົ່ານັ້ນໂດຍຜ່ານຄວາມຝັນ, ຄວາມສັບສົນ, ຄວາມລົ້ມເຫລວ, ຄົນຫນຶ່ງສາມາດເຫັນໃບຫນ້າທີ່ແທ້ຈິງ.
ນັກຮຽນຂອງ Freud, G. Jung, ໄດ້ນໍາທິດທິດສະດີການວິເຄາະ, ອີງຕາມຄວາມທັກສະຊີວິດ, ທັກສະທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຮັບໂດຍຜ່ານຄວາມຊົງຈໍາຂອງເຊື້ອສາຍ, ຊຶ່ງແມ່ນ, ຈາກບັນພະບຸລຸດ. ບຸກຄະລິກລັກສະນະນີ້ແມ່ນຄອບງໍາໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວ.
ທິດສະດີທາງຈິດໃຈພື້ນຖານຂອງການພັດທະນາບຸກຄະລິກກໍ່ມີທິດສະດີທາງດ້ານມະນຸດສະທໍາ. ອີງຕາມຄໍາສອນຂອງ K. Rogers, ບຸກຄົນດັ່ງກ່າວຈະຢຸດເຊົາການພັດທະນາໃນເວລາທີ່ລາວຢຸດການເຮັດວຽກທີ່ເປັນມືອາຊີບຂອງລາວ. ບຸກຄົນແຕ່ລະຄົນມີທ່າແຮງທີ່ເຂົາຕ້ອງເປີດເຜີຍຕະຫລອດຊີວິດຂອງລາວ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ກາຍເປັນຄົນທີ່ມີທັກສະແລະຄວາມສາມາດສູງສຸດ.
ທິດສະດີຮັບຮູ້ໄດ້ຖືກສົ່ງໄປຫາໂດຍ J Kelly. ລາວມີຄວາມຄິດເຫັນວ່າພຽງແຕ່ຜ່ານສະພາບແວດລ້ອມຂອງຕົນເອງຄົນຫນຶ່ງສາມາດພັດທະນາ. ແລະພຶດຕິກໍາຂອງລາວແມ່ນອິດທິພົນຕໍ່ຂໍ້ມູນສິນທາງປັນຍາຂອງລາວ.
ກັບທິດສະດີທາງຈິດໃຈທີ່ທັນສະໄຫມຂອງບຸກຄົນທີ່ປະຕິບັດ povedenicheskuyu. ໃນບຸກຄົນ, ບໍ່ມີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບພັນທຸກໍາຫຼືທາງຈິດໃຈ. ຄຸນສົມບັດຂອງມັນຖືກສ້າງຂຶ້ນບົນພື້ນຖານຂອງທັກສະທາງສັງຄົມ, ປະຕິບັດຕົວແບບປະຕິບັດຕົວຈິງ.