ການສຶກສາດ້ານເພດຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸອະນຸບານ

ຄູສອນມັກເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງ ການສຶກສາ ກ່ຽວກັບ ບົດບາດຍິງ - ຊາຍໃນ ເດັກນ້ອຍໃນອະດີດ. ບັນຫາຂອງການຮ່ວມເພດກໍາລັງກາຍເປັນເລື່ອງຮີບດ່ວນຫຼາຍ. ໃນສັງຄົມປັດຈຸບັນ, ຜູ້ຊາຍມີຄວາມອ່ອນແອແລະບໍ່ຫມັ້ນຄົງ, ບໍ່ສາມາດປະຕິບັດຫນ້າທີ່ຂອງຫົວຫນ້າຄອບຄົວໄດ້, ແມ່ຍິງຫຼາຍຄົນຈຶ່ງໃສ່ຄວາມຫນັກຫນ່ວງນີ້ໃສ່ບ່າຂອງພວກເຂົາ. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ກາຍເປັນການຮຸກຮານຫຼາຍ, ມັນບໍ່ແປກໃຈທີ່ຈະເຫັນເດັກຍິງທີ່ມີຂວດຫຼືຢາສູບ, ຜູ້ທີ່ສາບານຢູ່ບ່ອນນອນຫຼືຕໍ່ສູ້. ແລະຜູ້ຊາຍໄດ້ກາຍເປັນ cowardly, ບໍ່ສາມາດປົກປ້ອງບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ຍິງ, ແຕ່ດ້ວຍຕົນເອງ. ເຫດຜົນສໍາລັບການນີ້ແມ່ນການຂາດຄວາມສົນໃຈຕໍ່ການສຶກສາບົດບາດຍິງ - ຊາຍຂອງເດັກນ້ອຍ.

ເປັນຫຍັງວິທີການກ່ຽວກັບບົດບາດຍິງ - ຊາຍເພື່ອການລ້ຽງດູເປັນສິ່ງທີ່ສໍາຄັນ?

ທຸກໆເດັກທີ່ມີອາຍຸ 2-3 ປີກໍ່ຮູ້ສຶກຄືກັບຊາຍທີ່ມີເພດສໍາພັນບາງຄົນ. ແລະການສົມທົບຂັ້ນສຸດທ້າຍຂອງພາລະບົດບາດບົດບາດຍິງຊາຍເກີດຂຶ້ນໂດຍເຈັດປີ. ຖ້າໃນໄລຍະນີ້ເດັກບໍ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາທີ່ຖືກຕ້ອງ, ໃນໃຈລາວ, ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງເພດແມ່ນຖືກລົບລ້າງ. ໃນອະນາຄົດ, ລາວຈະບໍ່ສາມາດປະຕິບັດພາລະບົດບາດຂອງຕົນໃນສັງຄົມ. ຈາກທີ່ນີ້ຜູ້ຊາຍຂີ້ອາຍຫຼາຍກວ່າແລະຫຼາຍຄົນແລະແມ່ຍິງທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໃນການປະກົດຕົວປາກົດຂື້ນ. ແມ່ຍິງບໍ່ຕ້ອງການມີລູກ, ແລະຜູ້ຊາຍ - ຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຄອບຄົວ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຈິດຕະວິທະຍາເລີ່ມສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງການສຶກສາບົດບາດຍິງ - ຊາຍຂອງເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນ.

ນີ້ບໍ່ແມ່ນວິທີໃຫມ່ໃນການສອນ. ດົນນານນັບຕັ້ງແຕ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການລ້ຽງເບິ່ງຕາມການຮ່ວມເພດຂອງພວກເຂົາ. ຈາກອາຍຸສາມປີ, ເດັກຊາຍຢູ່ພາຍໃຕ້ການເບິ່ງແຍງຂອງຄູສອນຫຼືລຸງ, ແລະໃນຄອບຄົວຊາວກະສິກອນພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຊ່ວຍພໍ່ຂອງພວກເຂົາ. ເດັກຍິງໄດ້ຖືກນໍາມາລ້ຽງໂດຍແມ່, grandmother ແລະ nanny, ການສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການແລະການດູແລເຮືອນ. ແຕ່ໃນວິທີການສອນໃນສະຕະວັດທີ 20 ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນເອົາໃຈໃສ່ເຖິງຈິດໃຈຂອງເດັກແລະລັກສະນະຂອງການພັດທະນາຂອງຕົນ, ໂດຍອີງຕາມອາຍຸ. ຫນ້າທີ່ການສຶກສາໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໂດຍສະຖາບັນການສຶກສາ. ແລະແມ່ຍິງພຽງແຕ່ເຮັດວຽກຢູ່ທີ່ນັ້ນ. ແລະເດັກນ້ອຍໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນນໍາເອົາວິທີດຽວກັນ, ເພາະວ່າມັນແມ່ນສະດວກສະບາຍ. ແຕ່ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ນັກຈິດຕະວິທະຍາໄດ້ຢືນຢັນສິ່ງທີ່ບັນດາບັນພະບຸລຸດຂອງພວກເຮົາຮູ້ມາແລ້ວ.

ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຊາຍແລະຍິງ

1. ພວກເຂົາມີສະຫມອງແຕກຕ່າງກັນ. ເດັກຍິງໄດ້ພັດທະນາຫລາຍຂື້ນໃນເຂດຊາຍຝັ່ງຊ້າຍ, ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາເລີ່ມຕົ້ນເວົ້າລົມກ່ອນຫນ້ານີ້ແລະພວກເຂົາເຈົ້າຈະງ່າຍຕໍ່ການເຂົ້າໃຈຂໍ້ມູນໃດໆ.
2. ພວກເຂົາມີ ລັກສະນະ ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ເດັກຊາຍເຫັນວ່າມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະສະຫງົບລົງແລະຮຽນຮູ້ວິທີການສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ພວກເຂົາມີຄວາມຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນແລະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານຮ່າງກາຍ.
3. ພວກເຂົາມີທັກສະພະລັງງານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ໃນເດັກຊາຍ, ມືແມ່ນທາງຫລັງຂອງການພັດທະນາຈາກເດັກຍິງຢູ່ບ່ອນໃດຫນຶ່ງສໍາລັບປີແລະເຄິ່ງຫນຶ່ງ, ດັ່ງນັ້ນມັນກໍ່ເປັນການຍາກສໍາລັບພວກເຂົາທີ່ຈະເຮັດວຽກຢ່າງລະມັດລະວັງ.

ການສຶກສາບົດບາດຍິງ - ຊາຍໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ

ໃນສະຖາບັນອະນຸບານທີ່ທັນສະໄຫມບໍ່ມີວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນສໍາລັບເດັກຍິງແລະເດັກຊາຍ. ສະພາບແວດລ້ອມການພັດທະນາໃນກຸ່ມແມ່ນສ້າງຂື້ນໂດຍແມ່ຍິງ, ສະນັ້ນມັນສຸມໃສ່ເດັກຍິງ. ມັນມັກຈະຍາກສໍາລັບນັກການສຶກສາທີ່ຈະເຂົ້າໃຈເດັກຊາຍ, ບັນຫາແລະສາເຫດຂອງການບໍ່ເຊື່ອຟັງ. ດັ່ງນັ້ນ, ເປົ້າຫມາຍຂອງການສຶກສາບົດບາດຍິງ - ຊາຍໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານແມ່ນເພື່ອໃຫ້ມີວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນຕໍ່ເດັກຍິງແລະເດັກຊາຍ. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແມ່ນວ່າກ່ອນຫນ້ານີ້ພວກເຂົາບໍ່ສົນໃຈເລື່ອງນີ້, ແລະໃນປັດຈຸບັນມີເກືອບບໍ່ມີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ນີ້.

ພວກເຮົາຕ້ອງການວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນແນວໃດ?

1. ການຝຶກອົບຮົມ. ເດັກຍິງສາມາດຮັບຮູ້ຂໍ້ມູນໄດ້ອຍ່າງງ່າຍດາຍໂດຍຫູແລະເດັກຊາຍຍ້ອນວ່າລັກສະນະຂອງກິດຈະກໍາສະຫມອງພັດທະນາຂຶ້ນເລື້ອຍໆ. ພວກເຂົາຕ້ອງການແຕະຕ້ອງເລື່ອງນີ້ແລະພິຈາລະນາໃຫ້ມັນຈື່ຈໍາວ່າມັນເປັນແນວໃດ.
2. ບົດຮຽນດົນຕີຍັງຕ້ອງໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງໂດຍພິຈາລະນາຄວາມແຕກຕ່າງໃນຄວາມຮູ້ທາງຈິດໃຈຂອງເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງ.
3. ວິທີການທີ່ດີທີ່ສຸດແມ່ນຖືກປະຕິບັດໃນກິດຈະກໍາ theatrical ຜ່ານການແຈກຢາຍພາລະບົດບາດ.
4. ຄວາມແຕກຕ່າງຫຼາຍຫຼືຫນ້ອຍກວ່າລະຫວ່າງເພດແມ່ນໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາໃນການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ. ນັບຕັ້ງແຕ່ເດັກຊາຍມີມືຖືແລະແຂງແຮງຫຼາຍ, ມັນແມ່ນສິ່ງສໍາຄັນສໍາລັບພວກເຂົາທີ່ຈະອອກກໍາລັງກາຍທີ່ສະລັບສັບຊ້ອນຫຼາຍ.
5. ມັນດີທີ່ສຸດເພື່ອຈັດຕັ້ງການສຶກສາບົດບາດຍິງ - ຊາຍໃນເກມ. ນັກການສຶກສາຄວນສ້າງໃນກຸ່ມເຂດເກມທີ່ແຕກຕ່າງກັນສໍາລັບເດັກຊາຍທີ່ມີຜູ້ອອກແບບແລະເຄື່ອງພິມແປ້ນພິມແລະສໍາລັບເດັກຍິງທີ່ມີ dolls ແລະອາຫານ. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະສອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ແຈກຢາຍພາລະບົດບາດໃນເກມທີ່ມີບົດບາດແລະປະຕິບັດຕາມບົດບາດຍິງຊາຍ.