ມັນເປັນສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບວິທີການສອນໃຫ້ເດັກທີ່ອະນຸບານກ່ອນອ່ານໂຮງຮຽນກ່ອນໂຮງຮຽນ. ໃນໂຮງຮຽນ, ຕາມກົດລະບຽບ, ບໍ່ມີວິທີການບຸກຄົນແລະການຫຼິ້ນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ແຕ່ຖ້າເດັກບໍ່ສົນໃຈແລ້ວ, ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວທ່ານສາມາດເອົາຊະນະການລ່າສັດທັງຫມົດເພື່ອຮຽນຮູ້. ຕົກລົງ, ບໍ່ແມ່ນຄວາມສົດໃສດ້ານສົດໃສ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະບໍ່ທໍລະມານໃນອະນາຄົດ, ບັງຄັບໃຫ້ເດັກນ້ອຍອ່ານຫນັງສືຢ່າງນ້ອຍຫນຶ່ງຄໍາ, ພວກເຮົາແນະນໍາວ່າທ່ານຈະເລີ່ມຕົ້ນການກຽມຕົວຂອງທ່ານສໍາລັບການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ.
ຂໍໃຫ້ບອກສັ້ນໆກ່ຽວກັບວິທີການສອນເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນອະນຸບານກ່ອນການອ່ານ.
Methodology of NA Zaitseva (ວິທີການອ່ານໂດຍສາງ)
ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຝຶກອົບຮົມກັບເດັກໃນລະບົບນີ້ມັນກໍ່ສາມາດເລີ່ມຕົ້ນໄດ້ຈາກ 2 ປີ, ແຕ່ວ່ານັບຕັ້ງແຕ່. ອຸປະກອນການສຶກສາໃນວິທີການນີ້ - ມັນເປັນ cubes, ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານສາມາດສົນໃຈໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເປັນເດັກນ້ອຍແລະອາຍຸຍັງນ້ອຍ. ຄວາມຫມາຍຂອງວິທີນີ້ຄືແນວໃດ? ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນເຂົ້າໃຈໄວຫຼາຍເມື່ອທ່ານນໍາສະເຫນີໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຂໍ້ມູນໃນຮູບແບບເກມ. ເພາະສະນັ້ນ, Zaitsev ມາມີຄວາມຄິດສ້າງ cubes ທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນຂະຫນາດ, ສີສັນ, ສຽງ (ສຽງທີ່ແຕກຕ່າງກັນແມ່ນໄດ້ມາຈາກການຜະລິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ). ມັນຈະເບິ່ງຄືບໍ່ມີຫຍັງພິເສດແຕ່ມັນແມ່ນຄວາມແຕກຕ່າງເຫຼົ່ານີ້ລະຫວ່າງ cubes ທີ່ມີຕົວອັກສອນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກຮູ້ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງສຽງທັງຫມົດເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບການກໍາຈັດຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນໃນປັດຈຸບັນກ່ຽວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, glasnost, consonance ແລະອື່ນໆ.
Methodology by Maria Montessori
ທ່ານ Montessori ເຊື່ອວ່າມັນຈະງ່າຍຕໍ່ການສອນການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ, ຖ້າທ່ານທໍາອິດສອນໃຫ້ພວກເຂົາຂຽນ. ແນ່ນອນ, ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງເກີດຂື້ນໃນແບບງ່າຍດາຍແລະມ່ວນຊື່ນເກມ: ເດັກນ້ອຍຕັດຕົວຈົດຫມາຍຈາກກະດາດຫຍາບ, ແຕ້ມພວກເຂົາໃສ່ semolina, ສະແດງອອກ stencils ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະໃນໄວໆນີ້ພວກເຂົາຂຽນຄໍາແລະປະໂຫຍກທັງຫມົດ.
ວິທີການ Glenn Doman
"ມັນງ່າຍຕໍ່ການສອນໃຫ້ເດັກອ່ານໃນປີກ່ວາສອງເທື່ອ, ແລະໃນສອງມັນງ່າຍກວ່າສາມຢ່າງ!" - ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄໍາເວົ້າຂອງຜູ້ຂຽນຂອງວິທີການນີ້, ເຊິ່ງທັງຫມົດແມ່ນເພື່ອສະແດງບັດໃຫ້ກັບເດັກນ້ອຍດ້ວຍຄໍາທີ່ຂຽນໄວ້ໃນພວກເຂົາ. ດ້ວຍຄວາມຊ່ອຍເຫລືອຂອງຄຸນລັກສະນະການຖ່າຍພາບຂອງຄວາມຊົງຈໍາຂອງພວກເຮົາ, ເດັກນ້ອຍຈະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະແຍກຄວາມຫມາຍຕົວເອງແລະຕໍ່ມາອ່ານ. ໂດຍວິທີທາງການ, ທ່ານ G. Doman ແນະນໍາໃຫ້ໃຊ້ປື້ມພິເສດສໍາລັບການອ່ານກັບເດັກນ້ອຍອະນຸບານ. ໃນປຶ້ມເຫຼົ່ານີ້, ຂໍ້ຄວາມທີ່ຕັ້ງຢູ່ແຍກຕ່າງຫາກຈາກຮູບ, ແລະຢູ່ໃນຫນ້າຄວນຈະບໍ່ມີຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງປະໂຫຍກ.
ທັນທີທີ່ເວົ້າວ່ານີ້ແມ່ນວິທີທີ່ຍາວທີ່ສຸດສໍາລັບການອ່ານການອ່ານ, ແຕ່ມັນ, ເຊັ່ນດຽວກັບຄົນອື່ນ, ເຮັດວຽກດີ.
ການອ່ານໂດຍ syllables ສໍາລັບເດັກກ່ອນໄວຮຽນ
ຖ້າວິທີທີ່ລະບຸໄວ້ຂ້າງເທິງນີ້ບໍ່ເຫມາະສົມກັບທ່ານ, ຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຮົາຈະບອກທ່ານອີກຫນຶ່ງວິທີງ່າຍໆແລະມີປະສິດທິພາບໃນການອ່ານການອ່ານໂດຍຄໍາສັບຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ.
- ພວກເຮົາເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຕົວອັກສອນ. ຫຼັງຈາກທີ່ລູກເຕືອນພວກເຂົາແລະສາມາດສ້າງຄໍາສັບຫຼືຄໍາດຽວກັນຈາກ cubes ດຽວກັນຫຼື magnets, ພວກເຮົາຈະຍ້າຍໄປສູ່ຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປ.
- ປະມານຫນຶ່ງເດືອນສໍາລັບ 10 ຫາ 15 ນາທີຕໍ່ມື້, ພວກເຮົາໄດ້ອ່ານຫນັງສືຂອງເດັກນ້ອຍ, ນໍາພານິ້ວມືຫຼືຕົວຊີ້ໃສ່ຕົວອັກສອນ. ບໍ່ດົນມັນກໍ່ສາມາດຂັບດ້ວຍຈົດຫມາຍແລ້ວແລະນິ້ວມືຂອງເດັກ. ຫຼັງຈາກການກະກຽມດັ່ງກ່າວພວກເຮົາດໍາເນີນການຝຶກອົບຮົມຕົວເອງ.
ພວກເຮົາອ່ານຕົວອັກສອນຕົວເອງ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຮົາຂໍໃຫ້ "ນັກຮຽນ" ເລົ່າເລື່ອງນັ້ນອີກ. ຈືຂໍ້ມູນການ, ເດັກນ້ອຍບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າ "M" ແລະ "A" ຮ່ວມກັນໃຫ້ຄໍາສັບ "MA". ເດັກນ້ອຍຈື່ມັນ. ຄໍາສຸພາສິດແມ່ນຖືກຕ້ອງ: "ເຮັດຊ້ໍາແມ່ນແມ່ຂອງການຮຽນຮູ້." ດັ່ງນັ້ນບໍ່ຄວນຈະ lazy, ຖ້າ kid ບໍ່ສາມາດບອກທ່ານໄດ້ syllable, ເຮັດເລື້ມຄືນມັນຕົວທ່ານເອງ.
ວິທີໃດກໍ່ຕາມການອ່ານສໍາລັບນັກຮຽນກ່ອນໄວຮຽນທີ່ທ່ານເລືອກ, ຢ່າລືມກ່ຽວກັບຄວາມດີ. ເດັກຄວນສົນໃຈໃນການຮຽນຮູ້. ດີ, ເພື່ອຮັກສາຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກນ້ອຍໃນການຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານມີການຈໍາແນກຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງຮ້ານຄ້າ: ຕົວອັກສອນທີ່ສົດໃສ, cubes ຕ່າງໆ, ບັດ, ແມ່ເຫລໍກ. ໃນອະນາຄົດຂອງເດັກ, ລະດັບການສຶກສາແລະການພັດທະນາທາງວິນຍານຢູ່ໃນມືຂອງທ່ານ, ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນບໍ່ໃຫ້ພາດໃນເວລາທີ່ເຫມາະສົມ.