ສາເຫດຂອງ ZPR ໃນເດັກ:
- ການເກີດລູກ
- ການລະເມີດການພັດທະນາ intrauterine ທີ່ເຫມາະສົມ (ຜົນກະທົບຕໍ່ນິໄສທີ່ບໍ່ດີຂອງແມ່, ຄວາມກົດດັນທາງຈິດໃຈທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນ);
- ເງື່ອນໄຂການດໍາລົງຊີວິດໃນເດັກນ້ອຍ (ເລື່ອງທີ່ຢູ່ເຮືອນ, ການລົງໂທດທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະຄວາມຮຸນແຮງ, ຄວາມອັບອາຍຂອງເດັກແລະສະມາຊິກຄອບຄົວອື່ນໆ);
- ພະຍາດຮ້າຍແຮງໃນໄວເດັກ;
- genetic predisposition
ອາການຂອງ PAD ໃນເດັກນ້ອຍ
ໃນການກໍານົດພະຍາດ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ເຖິງອາການຂອງມັນ. ຜູ້ສັງເກດການຄັ້ງທໍາອິດແມ່ນພໍ່ແມ່. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະສັງເກດເຫັນວ່າເດັກແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກເພື່ອນຂອງລາວໃນທາງຈິດໃຈ. ລາວບໍ່ໄດ້ຫຼິ້ນກັບຫມູ່ເພື່ອນໃນເກມທີ່ມີຄວາມສາມັກຄີ, ແລະລາວແມ່ນມີຄວາມສົນໃຈຫຼາຍຕໍ່ເດັກນ້ອຍ, ເພາະວ່າ ກັບເຂົາເຈົ້າມັນຫນ້າສົນໃຈຫລາຍ. ເດັກທີ່ມີການຊັກຊ້າທາງຈິດແມ່ນໄດ້ກະທໍາຜິດແລະບໍ່ສະບາຍໃຈ. ໃນຫ້ອງຮຽນລາວປະຕິບັດຢ່າງຮຸນແຮງເນື່ອງຈາກຄວາມຜິດພາດຫຼືຍ້ອນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ມັນເປັນເລື່ອງຍາກສໍາລັບລາວທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ແລະດົນນານເພື່ອເຮັດໃຫ້ລາວມີຫົວຂໍ້ຫນຶ່ງ. ທັກສະຕົນເອງການບໍລິການດັ່ງກ່າວເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ຕໍ່ມາແລະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ບາງທີອາດມີການສະແດງອອກຂອງການຊັກຊ້າຈິດໃຈໄດ້.
ຖ້າພໍ່ແມ່ສໍາລັບເວລາດົນນານມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບ ອາການ ເຫຼົ່ານີ້ , ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານຄວນປຶກສາກັບຫມໍປະສາດແລະ neurologist. ການບົ່ງມະຕິຂອງ CPD ໃນເດັກນ້ອຍແມ່ນເຮັດໂດຍຜູ້ຊ່ຽວຊານເທົ່ານັ້ນ. ລາວຍັງຈະແນະນໍາພໍ່ແມ່ກ່ຽວກັບການກະທໍາຕື່ມອີກ.
ການປິ່ນປົວ PAD ໃນເດັກນ້ອຍ
ພະຍາດນີ້ສາມາດມີປະເພດແລະຜົນກະທົບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ອີງຕາມການນີ້, ການປິ່ນປົວແມ່ນໄດ້ກໍານົດໄວ້. ອີງຕາມການບົ່ງມະຕິຂັ້ນສຸດທ້າຍ, ທ່ານຫມໍສາມາດກໍານົດການໃຊ້ຢາບາງຊະນິດແລະການເຂົ້າໂຮງຫມໍ. ການປິ່ນປົວເລື້ອຍໆແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຍາວຂື້ນສໍາລັບຫຼັກສູດຈໍານວນຫນຶ່ງ. ທຸກໆຄັ້ງນີ້ຜູ້ຊ່ຽວຊານສັງເກດເຫັນການປ່ຽນແປງໃນສະພາບຂອງເດັກແລະ, ຖ້າຈໍາເປັນ, ເຮັດໃຫ້ມີການປັບປຸງ.
ການກວດສອບ CPR ໃນເດັກບໍ່ແມ່ນການຕັດສິນ. ບາງຄົນຟື້ນຕົວແລະກາຍເປັນພົນລະເມືອງຢ່າງເຕັມທີ່. ນີ້ແມ່ນບັນລຸໄດ້ໂດຍສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຍ້ອນກິດຈະກໍາແກ້ໄຂພິເສດສໍາລັບເດັກທີ່ມີ PEP. ການບໍລິການດັ່ງກ່າວສາມາດພົບເຫັນຢູ່ໃນສູນການພັດທະນາ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງໃຊ້ກັບການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານ. ພໍ່ແມ່ຍັງສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມກັບເດັກນ້ອຍດ້ວຍຕົນເອງ. ມັນແມ່ນຜະລິດຕະພັນທີ່ມີປະສິດທິຜົນຫຼາຍທີ່ຈະສົມທົບການໄປຢ້ຽມຢາມກຸ່ມພິເສດສໍາລັບເດັກທີ່ມີ IDD ແລະການພັດທະນາບ້ານ. ມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຈົດຈໍາວ່າສະພາບທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບການຟື້ນຟູຂອງເດັກແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ກິດຈະກໍາແລະຢາ, ແຕ່ວ່າມັນແມ່ນຄວາມຮັກທີ່ບໍ່ສະບາຍຂອງພໍ່ແມ່, ການດູແລ, ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ການຍອມຮັບວ່າລາວເປັນທາງ. Ie ຄວາມເປັນມາທາງດ້ານຄວາມຮູ້ສຶກໃນຄອບຄົວຄວນຈະມີຄວາມສະຫງົບແລະສະຫງົບງຽບ.
ການຕອບຄໍາຖາມຂອງພໍ່ແມ່, ວິທີການຈັດການກັບເດັກທີ່ມີ PEP, ຜູ້ຊ່ຽວຊານກ່າວວ່າຕ້ອງມີໂຄງການຂອງແຕ່ລະຄົນ (ເສັ້ນທາງ) ການພັດທະນາ. ການເຮັດວຽກດັ່ງກ່າວເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການວິນິດໄສ, ເຊິ່ງໄດ້ຖືກດໍາເນີນໂດຍນັກຈິດຕະສາດ. ມັນກໍ່ແມ່ນຄວາມປາຖະຫນາທີ່ວ່າຄູອາຈານຂອງດົນຕີ, ວັດທະນະທໍາທາງດ້ານວັດທະນະທໍາແລະການປິ່ນປົວທາງປາກແມ່ນມີສ່ວນຮ່ວມ. ບຸກຄົນທຸກຄົນເຮັດໃຫ້ຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບລະດັບການພັດທະນາ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຂໍ້ມູນທັງຫມົດທີ່ໄດ້ຮັບແມ່ນເຂົ້າຢູ່ໃນບັດຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ແຜນການປະຕິບັດຕື່ມອີກຈະໄດ້ຮັບການຕົກລົງກັນລະຫວ່າງຄູອາຈານ, ນັບຕັ້ງແຕ່ ການພັດທະນາຄວນຈະມີຄວາມສົມບູນແບບແລະບໍ່ໄດ້ກໍານົດກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາໃດຫນຶ່ງ. ດັ່ງນັ້ນ, ຫຼັງຈາກການບົ່ງມະຕິ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານກໍ່ສ້າງເສັ້ນທາງພັດທະນາແຕ່ລະຄົນສໍາລັບເດັກທີ່ມີ DET.
ເສັ້ນທາງການພັດທະນາປະກອບມີ:
- ການວິນິດໄສ
- ການຄັດເລືອກຫ້ອງຮຽນ;
- ການຕິດຕາມແລະຄວບຄຸມ;
- ການປ່ຽນແປງໃນເວລາທີ່ຈໍາເປັນ.
ມັນໄດ້ຖືກສັງເກດເຫັນໂດຍສະເພາະວ່າວິທີການຂອງແຕ່ລະເດັກຄວນເປັນບຸກຄົນແລະສາມາດປ່ຽນແປງກັບລັກສະນະສະເພາະຂອງມັນໄດ້.