ຕາມກົດລະບຽບ, ແບບ authoritarian ຂອງການສຶກສາໃນຄອບຄົວແມ່ນ ບໍ່ອົບອຸ່ນຫຼາຍ. ມັນໄດ້ຖືກສະແດງໂດຍສ່ວນໃຫຍ່ຂອງການສື່ສານ "ພໍ່ແມ່ - ເດັກ". ທັງຫມົດໂດຍບໍ່ມີຂໍ້ຍົກເວັ້ນ, ການຕັດສິນໃຈແມ່ນເຮັດໂດຍຜູ້ໃຫຍ່ (ພໍ່ແມ່) ຜູ້ທີ່ເຊື່ອວ່າລູກຂອງພວກເຂົາຄວນສະເຫມີແລະເຊື່ອຟັງ.
ຄຸນນະສົມບັດຂອງແບບ authoritarian
- ມີການສຶກສາທາງດ້ານການປົກຄອງ, ພໍ່ແມ່ປະຕິບັດບໍ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຮັກສໍາລັບພວກເຂົາ. ເພາະສະນັ້ນ, ຈາກຂ້າງມັນມັກຈະເບິ່ງຄືວ່າພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກໂຍນອອກຈາກລູກນ້ອຍຂອງພວກເຂົາ.
- ພໍ່ແມ່ສະຫນອງຄໍາສັ່ງແລະຊີ້ບອກສິ່ງທີ່ແລະວິທີເຮັດ, ໃນຂະນະທີ່ບໍ່ມີການປະນີປະນອມໃດໆ.
- ໃນຄອບຄົວບ່ອນທີ່ການສະຫນັບສະຫນູນທາງການປົກຄອງເປັນປົກກະຕິ, ຄຸນລັກສະນະຕ່າງໆເຊັ່ນການເຊື່ອຟັງ, ປະເພນີແລະຄວາມເຄົາລົບນັບຖືໄດ້ຮັບການຍົກຍ້ອງໂດຍສະເພາະ.
- ກົດລະບຽບບໍ່ເຄີຍມີການປຶກສາຫາລື. ໂດຍທົ່ວໄປມັນເຊື່ອວ່າຜູ້ໃຫຍ່ມີສິດໃນທຸກໆກໍລະນີ, ສະນັ້ນການບໍ່ເຊື່ອຟັງມັກຈະຖືກລົງໂທດໂດຍວິທີທາງດ້ານຮ່າງກາຍ.
- ພໍ່ແມ່ສະເຫມີຈໍາກັດຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງພວກເຂົາ, ບໍ່ແມ່ນຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ຄວາມຄິດເຫັນຂອງລາວ. ໃນເວລາດຽວກັນທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແມ່ນປະກອບດ້ວຍການຄວບຄຸມຢ່າງເຄັ່ງຄັດຄົງທີ່.
- ເດັກນ້ອຍ, ເນື່ອງຈາກວ່າພວກເຂົາສະເຫມີ obey ຄໍາສັ່ງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນກາຍເປັນບໍ່ແມ່ນການລິເລີ່ມ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ພໍ່ແມ່ຜູ້ພິພາກສາຄາດຫວັງວ່າບໍ່ມີຄວາມເປັນອິດສະຫຼະຈາກເຂົາເຈົ້າຍ້ອນຜົນຂອງການລ້ຽງດູລູກຂອງພວກເຂົາ. ເດັກນ້ອຍ, ໃນທີ່ສຸດ, ແມ່ນຕົວຕັ້ງຕົວຕີຫຼາຍ, ເນື່ອງຈາກວ່າການປະຕິບັດທັງຫມົດຂອງພວກເຂົາຖືກຫຼຸດລົງເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງພໍ່ແມ່.
ຂໍ້ບົກພ່ອງຂອງການລົງທຶນຂອງຜູ້ພິພາກສາ
ແບບນິຍົມຂອງການສຶກສາຄອບຄົວມີຄວາມປາດຖະຫນາຫຼາຍສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ຢູ່ໃນໄວລຸ້ນ, ມັນແມ່ນຍ້ອນວ່າເຂົາວ່າຂໍ້ຂັດແຍ່ງເກີດຂຶ້ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ໄວລຸ້ນເຫຼົ່ານັ້ນຜູ້ທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວຫຼາຍຂຶ້ນເລີ່ມຕົ້ນພຽງແຕ່ຂັດຂວາງແລະບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະເຮັດວຽກຂອງພໍ່ແມ່. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຈະກາຍເປັນຜູ້ຮຸກຮານແລະມັກຈະປະຖິ້ມຄອບຄົວຂອງພໍ່ແມ່.
ສະຖິຕິຢືນຢັນວ່າເດັກຊາຍຈາກຄອບຄົວດັ່ງກ່າວແມ່ນມີຄວາມຮຸນແຮງຫຼາຍ. ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວບໍ່ຫມັ້ນໃຈໃນຕົວເອງ, ສະເຫມີ suppressed, ແລະລະດັບຂອງ ຕົນເອງ esteem ແມ່ນ ຂ້ອນຂ້າງຕໍ່າ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມກຽດຊັງແລະຄວາມໃຈຮ້າຍທັງຫມົດແມ່ນຖືກທໍລະຍົດຈາກຄົນອື່ນ.
ການພົວພັນດັ່ງກ່າວຫມົດລວມເອົາການມີຄວາມໃກ້ຊິດທາງວິນຍານລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ກັບເດັກນ້ອຍ. ໃນຄອບຄົວດັ່ງກ່າວບໍ່ມີການຕິດຕໍ່ກັນເຊິ່ງກັນແລະກັນຊຶ່ງນໍາໄປສູ່ການພັດທະນາຄວາມວ່ອງໄວຕໍ່ທຸກຄົນ.
ເພາະສະນັ້ນ, ໃນຂະບວນການຂອງການສຶກສາມັນແມ່ນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ຈະໃຫ້ສິດເສລີພາບໃນການກະທໍາຂອງເດັກ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນີ້ບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າມັນຄວນຈະຖືກປ່ອຍໃຫ້ຕົວເອງເທົ່ານັ້ນ.