ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ສໍາລັບການພັດທະນາຄວາມຈໍາແລະຄວາມເຂົ້າໃຈ, ເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານແລະໂຮງຮຽນທໍາອິດໃຊ້ເຕັກນິກການຄິດ. ວິທີການສອນນີ້ສາມາດໃຊ້ໄດ້ທັງໃນສະຖາບັນການສຶກສາຂອງເດັກແລະໃນຂະບວນການໂຮງຮຽນບ້ານສໍາລັບແມ່ທີ່ມີລູກ. ໃນບົດຄວາມນີ້ພວກເຮົາຈະບອກທ່ານວ່າສິ່ງທີ່ປະກອບດ້ວຍການຄິດໄລ່ສໍາລັບເດັກກ່ອນໄວຮຽນແລະພວກເຮົາຈະນໍາສະເຫນີຕາຕະລາງທີ່ສາມາດນໍາໃຊ້ເພື່ອພັດທະນາແລະສຶກສາອົບຮົມເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງ.
mnemotechnics ແມ່ນຫຍັງ?
ຫຼັກການຂອງ mnemonics ແມ່ນການນໍາໃຊ້ຕາຕະລາງຕ່າງໆ, ໂຄງການ, poems ແລະບັດພິເສດ. ນັບຕັ້ງແຕ່ເດັກນ້ອຍຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານແລະໄວຮຽນໄດ້ພັດທະນາ ຄວາມຈໍາ, ການຄິດ, ການຄິດໄລ່ທາງພູມປັນຍາແລະຄວາມຮັບຮູ້, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະຈໍາໄດ້ທຸກຮູບແບບແລະສ້າງສາຍ ພົວພັນທີ່ ເຊື່ອມຕໍ່ກັນກັບກັນ.
ໂດຍສະເພາະ, ໃນໄລຍະ classmnemonics ສາມາດນໍາໃຊ້ເຕັກນິກທີ່ມີຊື່ສຽງດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
- ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກສະແດງໃຫ້ເຫັນຮູບພາບທີ່ມີວັດຖຸທີ່ສົດໃສຫຼາຍ, ເຊິ່ງແຕກຕ່າງກັນໃນສີ, ຮູບຮ່າງ, ຂະຫນາດແລະລັກສະນະອື່ນໆ. ເມື່ອໄດ້ພິຈາລະນາຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບການແຕ້ມຮູບ, ເດັກນ້ອຍຄວນຈະມີເລື່ອງກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຖືກສະແດງໃນມັນ, ໃນຂະນະທີ່ເນັ້ນຫນັກໃສ່ລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ມີຢູ່ລະຫວ່າງວັດຖຸທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ວິທີການນີ້ກໍ່ດີກວ່າການພັດທະນາຂອງຈິນຕະນາການໃນເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານແລະໃນໄວເດັກ.
- ສໍາລັບການພັດທະນາຄວາມຈໍາໃນເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນທີ່ມີການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຕາຕະລາງພິເສດ mnemonics ທີ່ມີຂໍ້ພຣະຄໍາພີໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້, ໃນແຕ່ລະເສັ້ນຂອງ poem ກົງກັບຮູບພາບຂອງຕົນເອງ.
- ການຝຶກອົບຮົມແນວຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນສາມາດດໍາເນີນການໄດ້ໃນຫລາຍໆດ້ານ. ໂດຍສະເພາະ, ເດັກສາມາດໄດ້ຮັບການສະເຫນີໃຫ້ລວບລວມບັດທີ່ມີອາຊີບແລະຫົວຂໍ້ຕ່າງໆທີ່ຜູ້ແທນຂອງເຂົາເຈົ້ານໍາໃຊ້, ຄູ່ຫລືຖົງຢາງ.
- ສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ເຮັດວຽກໄດ້ດີກັບຕາຕະລາງທີ່ກຽມພ້ອມສໍາລັບການປະຕິບັດ, ມັນສາມາດນໍາໃຊ້ກັບຄືນໄດ້. ໃນກໍລະນີນີ້, ເດັກຈະໄດ້ຮັບການສະເຫນີໃຫ້ອ່ານເລື່ອງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນສະແດງໃຫ້ເຫັນດ້ວຍຮູບພາບແບບງ່າຍດາຍ.
- ສຸດທ້າຍ, mnemonics ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອເປັນຕາຕະລາງການແຜ່ກະຈາຍ. ໃນກໍລະນີນີ້, ການຝຶກອົບຮົມແມ່ນດໍາເນີນຢູ່ໃນຮູບແບບທີ່ມັກຫຼີ້ນເຊິ່ງເປັນທີ່ນິຍົມກັນກັບນັກຮຽນກ່ອນອາວຸໂສແລະນັກຮຽນຊັ້ນຊັ້ນທີ່ຕ່ໍາ, ດັ່ງນັ້ນການຈົດຈໍາແມ່ນໄວແລະງ່າຍດາຍ.
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
ກົດລະບຽບການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບ mnemotablitsam
ໃນຄໍາສັ່ງສໍາລັບຊັ້ນ mnemonics ທີ່ຈະຮັບຜົນປະໂຫຍດ, ໃນໄລຍະອົງການຈັດຕັ້ງຂອງເຂົາເຈົ້າມັນຈໍາເປັນຕ້ອງປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບແລະຂໍ້ສະເຫນີບາງຢ່າງ, ຄື:
- ໂດຍບໍ່ສົນເລື່ອງຂອງອາຍຸຂອງເດັກ, ຫນຶ່ງຄວນເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ mnemocquadrata ງ່າຍດາຍ, ແລະພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກ mastering ສົບຜົນສໍາເລັດຂອງພວກເຂົາໄປ mnemotsechkam ສະລັບສັບຊ້ອນຫຼາຍ.
- ໂຄງການແລະຕາຕະລາງສໍາລັບ mnemonics ຄວນຈະສົດໃສແລະມີສີສັນ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາຈະບໍ່ສົນໃຈກັບເດັກກ່ອນໄວຮຽນ.
- ຈໍານວນຮຽບຮ້ອຍໃນຕາຕະລາງຕາຕະລາງຫຼືຕາຕະລາງທີ່ໃຊ້ສໍາລັບການສັ່ງສອນເດັກກ່ອນໄວຮຽນຄວນບໍ່ເກີນ 9.
- ເຖິງແມ່ນວ່າເດັກທີ່ມີອາຍຸຫລາຍກວ່າ, ທ່ານບໍ່ຄວນໃຊ້ຫຼາຍກ່ວາ 2 ເຄື່ອງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຕໍ່ມື້. ການພິຈາລະນາເທື່ອຫນຶ່ງຂອງແຕ່ລະຄົນແມ່ນເປັນໄປໄດ້ພຽງແຕ່ຕາມຄໍາຮ້ອງຂໍຂອງເດັກ.
- ຫົວຂໍ້ຂອງຫ້ອງຮຽນຄວນປ່ຽນແປງທຸກໆມື້. ດັ່ງນັ້ນ, ໂດຍສະເພາະ, ໃນມື້ທໍາອິດ, ຕາຕະລາງສາມາດນໍາໃຊ້ສໍາລັບ mnemotechnology ກັບ pre-schoolers ກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ "ດູໃບໄມ້ລົ່ນ", ໃນຄັ້ງທີສອງໃນດົນຕີ, ໃນທີສາມ - ກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຂອງ fairy tales famous, ໃນສີ່ - ຫົວຂໍ້ຂອງລະດູຫນາວແລະອື່ນໆ.