ສິດທິຂອງເດັກໃນໂຮງຮຽນຂອງຣັດເຊຍແລະຢູເຄຣນ
ເດັກນ້ອຍ ຖືກປົກປ້ອງຢູ່ໃນລະດັບນິຕິບັນຍັດ , ແລະການລະເມີດສິດທິຂອງເດັກໃນໂຮງຮຽນອາດຈະຖືກລົງໂທດ. ນັກຮຽນໂຮງຮຽນທັງສອງລັດເຊຍແລະຢູເຄລນມີສິດທິຄືກັນ:
- ເລືອກອິດສະຫຼະເລືອກສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ລາວຕ້ອງການສຶກສາ, ທີ່ບໍ່ມີໃຜສາມາດຫ້າມເດັກນ້ອຍເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ຢູ່ໄກຈາກພື້ນທີ່ຂອງນັກຮຽນທີ່ຢູ່ອາໄສ;
- ການເຄົາລົບນັບຖືຈາກພະນັກງານໂຮງຮຽນທັງຫມົດ, ລວມທັງບໍ່ພຽງແຕ່ພະນັກງານຄູສອນ, ແຕ່ຜູ້ເຮັດຄວາມສະອາດ, ຜູ້ເບິ່ງແຍງ, ຜູ້ບໍລິຫານ, ຜູ້ປຸງແຕ່ງ;
- ກ່ຽວກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າການຝຶກອົບຮົມຈະຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບຄວາມປອດໄພທັງຫມົດ. ຕົວຢ່າງ, ນັກຮຽນອາດບໍ່ປະຕິບັດຕາມມາດຕະຖານຖ້າແກະໃນຫ້ອງອອກກໍາລັງກາຍບໍ່ມີຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖື;
- ໄດ້ຮັບຫນັງສືທີ່ຈໍາເປັນໃນຫ້ອງສະຫມຸດຂອງສະຖາບັນ;
- ເຂົ້າຮ່ວມໃນການປັບປຸງອານາເຂດ, ແຕ່ solely ກ່ຽວກັບການລິເລີ່ມຂອງຕົນເອງ, ນັ້ນແມ່ນເດັກບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເຮັດຄວາມສະອາດໃບໃນສວນຫຼືເພື່ອຝາກເງິນ;
- ການສຶກສາຟຣີ, ໂດຍບໍ່ມີການປະກອບສ່ວນອຸປະກອນເພີ່ມເຕີມ;
- ຢ້ຽມຢາມວົງການແລະພາກສ່ວນໃນສະຖາບັນ, ບໍ່ວ່າຈະມີຄວາມສາມາດທີ່ມີຄວາມສາມາດ;
- ໂດຍມີການຍິນຍອມຂອງພໍ່ແມ່, ນັກຮຽນສາມາດໂອນເຂົ້າໂຮງຮຽນອື່ນໄດ້ທຸກເວລາ, ເຖິງວ່າຈະຢູ່ໃນກາງຫຼືທ້າຍປີຮຽນ;
- ນັບກ່ຽວກັບການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງນັກຈິດຕະສາດໂຮງຮຽນ;
- ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາເພີ່ມເຕີມແລະກິດຈະກໍາທີ່ບໍ່ໄດ້ປະກອບຢູ່ໃນຫຼັກສູດໂດຍສະຫມັກໃຈ;
- ກ່ຽວກັບການສະແດງອອກຂອງທັດສະນະ, ແຕ່ວ່າພຽງແຕ່ໃນຮູບແບບທີ່ຖືກຕ້ອງ;
- ທີ່ໃຊ້ເວລາພັກຜ່ອນແມ່ນໃຊ້ເວລາໃນການພັກຜ່ອນແລະການບັນເທີງທີ່ເຫມາະສົມກັບອາຍຸ;
- ໄດ້ຮັບການເຕືອນກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາທັງຫມົດເພື່ອແນໃສ່ການຕິດຕາມແລະທົດສອບຄວາມຮູ້ລ່ວງຫນ້າ;
- ໄດ້ຮັບຄໍາຕອບທີ່ຊັດເຈນຕໍ່ຄໍາຖາມກ່ຽວກັບການປະເມີນມູນຄ່າ;
- ໄດ້ຮັບການສຶກສາໃນພາສາກໍາເນີດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ແມ່ບາງຄົນມີຄວາມສົນໃຈກັບບັນຫາສິດທິຂອງເດັກພິການໃນໂຮງຮຽນ. ອີງຕາມກົດຫມາຍແລະສົນທິສັນຍາຂອງສະຫະປະຊາຊາດ, ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມພິການສາມາດເຂົ້າຮ່ວມສະຖາບັນການສຶກສາໃນພື້ນຖານດຽວກັນກັບນັກຮຽນອື່ນໆ. ໃນເວລາທີ່ມີການຊີ້ນໍາດ້ານການປິ່ນປົວແລະການຍິນຍອມຂອງພໍ່ແມ່, ເດັກພິການມີສິດທີ່ຈະສຶກສາຢູ່ໃນສະຖາບັນພິເສດ (ໂຮງຮຽນການປິ່ນປົວ). ໃນສະຖາບັນດັ່ງກ່າວ, ວຽກງານແມ່ນສອດຄ່ອງກັບຫ້ອງຮຽນທີ່ມີເດັກນ້ອຍທີ່ມີການລະເມີດບາງຢ່າງ, ແລະຄູສອນມີຄວາມຮູ້ແລະທັກສະທີ່ຈໍາເປັນ.
ການປົກປ້ອງສິດຂອງເດັກໃນໂຮງຮຽນ
ນັກຮຽນທີ່ຫນຸ່ມນ້ອຍ, ມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍສໍາລັບລາວໃນການປົກປ້ອງຜົນປະໂຫຍດຂອງຕົນເອງ. ດັ່ງນັ້ນ, ສິດທິຂອງເດັກໃນໂຮງຮຽນ, ທັງຢູ່ໃນລັດເຊຍແລະຢູເຄລນ, ເພື່ອປົກປ້ອງ, ຜູ້ປົກຄອງສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນເອີ້ນວ່າ. ແນ່ນອນ, ບາງບັນຫາການຂັດແຍ້ງສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ໂດຍກົງກັບຄູອາຈານຊັ້ນຮຽນ, ແຕ່ບາງຄັ້ງທ່ານຕ້ອງຕິດຕໍ່ຜູ້ອໍານວຍການຫຼືເຈົ້າຫນ້າທີ່ອື່ນໆ.
ມັນຄວນຈະສັງເກດວ່າຄວາມຮຸນແຮງດ້ານຮ່າງກາຍແລະທາງຈິດໃຈຖືກຖືວ່າເປັນ ການລະເມີດສິດທິຂອງເດັກ ຢູ່ໂຮງຮຽນ.
ໂດຍຄວາມຮຸນແຮງທາງດ້ານຮ່າງກາຍເຂົ້າໃຈສະຖານະການໃນເວລາທີ່ນັກຮຽນໄດ້ໃຊ້ຄວາມເຂັ້ມແຂງທາງດ້ານຮ່າງກາຍ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ບໍ່ມີຄໍານິຍາມທີ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບຄວາມຮຸນແຮງທາງຈິດ. ແຕ່ຂໍ້ເທັດຈິງດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນປະກອບດ້ວຍແບບຟອມຕ່າງໆ:
- boycotting ນັກສຶກສາ;
- ການວິພາກວິຈານລະບົບ, ເຊິ່ງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນບັນຫາທາງຈິດໃຈຂອງເດັກ;
- insults
ການນໍາສະເຫນີຄໍາຮ້ອງຂໍທີ່ແນ່ນອນບໍ່ເຫມາະສົມກັບອາຍຸ; - ໄພຂົ່ມຂູ່ຕໍ່
- ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງທັດສະນະຄະຕິຂອງນັກສຶກສາ.
ຖ້າສະຖານະການກໍ່ຮ້າຍແຮງແລະການແກ້ໄຂແມ່ນບໍ່ສາມາດຢູ່ໃນລະດັບຂອງຄູຊັ້ນຮຽນໄດ້, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຜົນຜະລິດສາມາດໂອນໄປຫາສະຖາບັນການສຶກສາອື່ນ. ແຕ່ພໍ່ແມ່ມີສິດປົກປ້ອງຜົນປະໂຫຍດຂອງລູກແລະຫັນກັບຜູ້ອໍານວຍການ, ດ້ວຍຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະເຂົ້າໃຈສະຖານະການ. ຖ້າຜົນໄດ້ຮັບບໍ່ພໍໃຈ, ພວກເຂົາສາມາດຂຽນໃບຄໍາຮ້ອງໃຫ້ຫ້ອງການຂອງຕໍາຫຼວດຫຼືສາທາລະນະລັດ.