ຜູ້ປະຕິບັດພາສາກຣີສບູຮານຂອງຄວາມຊົງຈໍາ, ເຫດຜົນແລະຊື່ທັງຫມົດໄດ້ຖືກເອີ້ນວ່າ Mnemosyn, ຊື່ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານຂອງຄໍານິຍາມຫຼາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຈົດຈໍາໄດ້. ມາຮອດປະຈຸບັນ, ມັນໄດ້ກາຍເປັນທີ່ນິຍົມເຊັ່ນ: ທິດສະດີສໍາລັບການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍ. ວິທີການແມ່ນອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ມີຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການຜະລິດຕໍ່ມາໂດຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຮູບພາບ.
ເປັນຫຍັງພວກເຮົາຈຶ່ງຕ້ອງການ mnemotechnics ສໍາລັບເດັກກ່ອນໄວຮຽນ?
ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງ mnemotechnics ສໍາລັບເດັກນ້ອຍອະນຸບານແມ່ນຍ້ອນຄວາມຈິງທີ່ວ່າໃນອາຍຸນີ້, ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຊົງຈໍາທີ່ມີຮູບພາບ. ສ່ວນຫຼາຍມັກ, memorization ເກີດຂື້ນ involuntarily, ພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າບາງສິ່ງຂອງຫຼືປະກົດການທີ່ໄດ້ເຂົ້າມາເບິ່ງຂອງເດັກນ້ອຍ. ຖ້າລາວພະຍາຍາມຮຽນຮູ້ແລະຈົດຈໍາບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນໂດຍຮູບພາບ, ບາງສິ່ງບາງຢ່າງບໍ່ມີຕົວຕົນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຜົນສໍາເລັດບໍ່ຄວນຖືກນັບ. Mnemotechnics ສໍາລັບເດັກກ່ອນໄວຮຽນພຽງແຕ່ຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ງ່າຍໃນການບັນທຶກຄວາມຈໍາ, ສ້າງ ຄວາມຄິດ ແລະການຈິນຕະນາການຮ່ວມກັນແລະ ເພີ່ມຄວາມສົນໃຈ . ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ເຕັກນິກການລະເມີດທີ່ເປັນຜົນມາຈາກການເຮັດວຽກທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກຂອງນັກການສຶກສາຈະນໍາໄປສູ່ການເສີມສ້າງຄວາມສັບສົນແລະການສ້າງຄໍາເວົ້າທີ່ສອດຄ່ອງກັນ.
ວິທີການນໍາໃຊ້ mnemonics ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ?
Mnemonics ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ເປັນວິທີການທີ່ມີປະສິດທິພາບຂອງການຈົດຈໍາ, ແມ່ນມັກຈະມີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຕົວຢ່າງທີ່ງ່າຍດາຍ. ເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ, ເດັກນ້ອຍຈະໄດ້ນໍາສະເຫນີຮູບພາບທີ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈໄດ້ທີ່ mnemokvadratami ເຊິ່ງຫມາຍເຖິງຄໍາຫນຶ່ງ, ປະໂຫຍກ, ລັກສະນະຫຼືປະໂຫຍກທີ່ງ່າຍດາຍ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຄູອາຈານ complicates ບົດຮຽນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຂ້າພະເຈົ້າຖະຫນົນຫົນທາງ - ນີ້ແມ່ນສີ່ຮຽບຮ້ອຍຂອງຮູບ, ທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໃຫ້ເປັນເລື່ອງສັ້ນໃນປະໂຫຍກປະມານ 2-3. ແລະ, ສຸດທ້າຍ, ໂຄງສ້າງທີ່ສະລັບສັບຊ້ອນທີ່ສຸດແມ່ນ mnemotoblitsy. ພວກເຂົາແມ່ນຮູບພາບຂອງການເຊື່ອມຕໍ່ຕົ້ນຕໍ, ລວມທັງການ schematic, ທີ່ທ່ານສາມາດ memorize ແລະ reproduce ເລື່ອງທັງຫມົດຫຼື poem ໄດ້. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ຕາຕະລາງແມ່ນການສຶກສາ, ພໍ່ແມ່, ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ລູກກັບຂະບວນການນີ້, ສະນັ້ນ mnemotechnics ຈະມີຜົນກະທົບບໍ່ພຽງແຕ່ການພັດທະນາຂອງຄວາມຊົງຈໍາ, ແຕ່ຍັງຈິນຕະນາການ, ພາບຂອງຮູບພາບໂດຍເດັກ. ເທກນິກຂັ້ນພື້ນຖານ
ການຈົດຈໍາຂອງການຄິດເລກແມ່ນອີງໃສ່ສະມາຄົມ, ແນວຄິດທີ່ມີເຫດຜົນ, ການສັງເກດການ.
ຕົວຢ່າງຂອງເຕັກນິກການ mnemonic- ຕົວຢ່າງຂອງ mnemonics ໃນ DOW ສາມາດເປັນຕາຕະລາງທີ່ສ້າງຂຶ້ນໃນຮູບພາບຂອງຂັ້ນຕອນຂອງຂະບວນການລ້າງ, ລ້າງມື, dressing, ຕັ້ງຕາຕະລາງ. ມັນເປັນເລື່ອງຍາກສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຈື່ຈໍາສູດວິທີການທັງຫມົດຂອງການກະທໍາທີ່ຖືກສ້າງຂຶ້ນໂດຍຜູ້ໃຫຍ່, ດັ່ງນັ້ນຮູບພາບທີ່ສະແດງອອກໃນຫ້ອງຮຽນແລະຕົວເອງຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍ, ທຸກໆຄັ້ງທີ່ເຂົ້າໄປໃນເຄື່ອງຊັກຜ້າຫຼືຕູ້ດ້ວຍສິ່ງຕ່າງໆ, ມັນງ່າຍຕໍ່ການຜະລິດຂັ້ນຕອນ.
- ຕົວຢ່າງຕໍ່ໄປນີ້ຂອງ mnemonics ແມ່ນເລື່ອງກ່ຽວກັບມາດຕະການທີ່ບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້. ນັກການສຶກສາຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກກ່ອນໄວຮຽນເບິ່ງຕາຕະລາງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຈະຕັດມັນ. ຕົວຢ່າງ: "ລະດູຫນາວຈະແກ່ຍາວເຖິງສາມເດືອນ. ໃນຊ່ວງເວລາຂອງປີນີ້ມັນມັກນອນ. Snowflakes whirl ໃນອາກາດແລະກວມເອົາຜ້າຫີນປົກຫຸ້ມຫິມະທີ່ມີເສັ້ນທາງແລະຕົ້ນໄມ້. ແສງແດດກໍານົດໃນລະດູຫນາວກ່ອນ, ສະນັ້ນມັນຈະໄດ້ຮັບຄວາມມືດກ່ອນຫນ້ານັ້ນ. ເຮືອນແມ່ນຮ້ອນໃນລະດູຫນາວ, ເພື່ອວ່າປະຊາຊົນມີຄວາມອົບອຸ່ນ. ສໍາລັບນົກໃນຊ່ວງເວລາຂອງປີນີ້, ພວກເຂົາເຮັດອາຫານເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດກິນໄຂມັນໄດ້. ສັດລ້ຽງທີ່ຊ່ອນຢູ່ໃນເຮືອນເພື່ອບໍ່ແຊ່ຢູ່ໃນເດີ່ນສານ. ແຕ່ເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງສາມາດຫຼິ້ນກັບຫິມະໃນລະດູຫນາວແລະເຮັດໃຫ້ snowmen ຕະຫລົກ. " ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍການແຜ່ພັນເລື່ອງຜົນໄດ້ຮັບ, ຊອກຫາຢູ່ໃນຕາຕະລາງ.
- ຕົວຢ່າງອື່ນຂອງການໃຊ້ mnemonics ແມ່ນການຮຽນຮູ້ poems, ໃນເວລາທີ່ແຕ່ລະປະໂຫຍກຫຼືເສັ້ນມີຮູບພາບຂອງຕົນເອງ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ເລົ່າເລື່ອງນີ້ຢ່າງໄວວາ, ຖ້າລາວສາມາດເບິ່ງມັນໄດ້.
