ການສຶກສາດ້ານວັດທະນາທໍາທີ່ມີຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍໄດ້ມີການພົວພັນກັບຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະສ້າງສັງຄົມທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນຕໍ່ບຸກຄົນ, ການປົກປ້ອງສິດທິຂອງເຂົາ.
ຄວາມສໍາຄັນຂອງການສຶກສາດ້ານວັດທະນາທໍາ
ຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງການສຶກສາວັດທະນະທໍາແບບ multicultural ແມ່ນການລົບລ້າງຄວາມຂັດແຍ້ງລະຫວ່າງຜູ້ທີ່ມີອິດທິພົນທີ່ອາໄສຢູ່ໃນອານາເຂດແລະກຸ່ມຊົນເຜົ່າຂະຫນາດນ້ອຍ. ບຸກຄົນທຸກຄົນຄວນໄດ້ຮັບການສຶກສາ, ດັ່ງນັ້ນທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເອົາຊະນະອຸປະສັກໃນການຊັກຊ້າທາງປັນຍາ (ຕົວຢ່າງ, ອາເມລິກາໃນອາເມລິກາໃນສະຫະລັດ). ການສຶກສາດ້ານວັດທະນາທໍາແບບວັດທະນະທໍາແບບ Multicultural ຄວນຈະມີຂຶ້ນໃນສະຖາບັນການສຶກສາແຕ່ກ່ອນ, ແຕ່ໃນຄອບຄົວ, ກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາພິເສດ. ພວກເຮົາຕ້ອງສອນໃຫ້ເຂົ້າໃຈແລະເຄົາລົບວັດທະນະທໍາຂອງຄົນອື່ນ, ຄຸນຄ່າປະຫວັດສາດ, ປະເພນີປະຈໍາວັນ.
ວິທີການສຶກສາວັດທະນະທໍາຫຼາຍດ້ານ
ໃນບັນດາວິທີການຂອງການສຶກສາວັດທະນະທໍາທີ່ມີຄຸນນະພາບຫຼາຍແມ່ນ
- ການສົນທະນາ, ການອ່ານ, ການສົນທະນາ.
- ການຈັດຕັ້ງແລະການສົນທະນາກ່ຽວກັບສະຖານະການສະເພາະ.
- ບົດບາດການຫຼິ້ນເກມ .
- ການເຮັດວຽກສ່ວນບຸກຄົນ.
ທຸກວິທີການເຫຼົ່ານີ້ຄວນໄດ້ຮັບການອອກແບບເພື່ອປ່ຽນຄວາມຄາດຫວັງຂອງໂລກໄປສູ່ກຸ່ມຊົນເຜົ່າ, ເພື່ອຮັບເອົາຄຸນລັກສະນະຂອງວັດທະນະທໍາຕ່າງໆ.
ການສຶກສາວັດທະນະທໍາໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ
ການດໍາເນີນການສຶກສາວັດທະນາທໍາແບບມີຄວາມຈໍາເປັນ, ເລີ່ມຕົ້ນຈາກໂຮງຮຽນອະນຸບານ. ເດັກນ້ອຍຄວນໄດ້ຮັບການນໍາສະເຫນີໃຫ້ແກ່ສິລະປະພື້ນເມືອງຂອງປະເທດຕ່າງໆ, ສິລະປະແລະຫັດຖະກໍາ, ດົນຕີ. ເດັກຕ້ອງການໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຮັກແພງ, ພັດທະນາຄວາມສົນໃຈໃນວັດທະນະທໍາຂອງປະຊາຊົນລາວແລະວັດທະນະທໍາຊົນເຜົ່າອື່ນໆ.
ແຕ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງພິຈາລະນາລັກສະນະຂອງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸນີ້. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນຖ້າກຸ່ມມີສ່ວນໃຫຍ່ຂອງເດັກນ້ອຍຂອງຊາດໃດຫນຶ່ງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຫນຶ່ງຄວນເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍວັດທະນະທໍາຂອງປະຊາຊົນນີ້, ເນື່ອງຈາກວ່ານີ້ຈະເປັນທີ່ໃກ້ຊິດກັບເດັກນ້ອຍ. ສໍາລັບການເຮັດວຽກທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍທີ່ສຸດໃນການສຶກສາວັດທະນະທໍາວັດທະນະທໍາຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງມີເດັກນ້ອຍໃນຂະບວນການກິດຈະກໍາການສຶກສາເພື່ອພັດທະນາຄວາມ ຮັກຊາດ , ວັດທະນະທໍາຂອງສາຍພົວພັນລະຫວ່າງປະຊາຊົນແລະພັດທະນາຄຸນລັກສະນະທາງດ້ານຄຸນສົມບັດ.
ການສຶກສາວັດທະນາທໍາແບບວັດທະນະທໍາແມ່ນເປັນຂະບວນການທີ່ສັບສົນທີ່ມີບົດບາດທີ່ສໍາຄັນໃນຄອບຄົວ.