ຈິດຕະສາດການທົດລອງແມ່ນພາກສະຫນາມຂອງວິທະຍາສາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ການຄົ້ນຄວ້າທີ່ໄດ້ດຶງດູດເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍສະເຫມີໄປ. ໃນຕອນຕົ້ນຂອງສະຕະວັດທີ 20, ການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງມັນໄດ້ເຄີຍສັງເກດເຫັນ. ນາງໄດ້ສຶກສາຄວາມປາຖະຫນາທີ່ແທ້ຈິງ, ອາດຈະເປັນຄວາມລັບຂອງພຶດຕິກໍາຂອງຄົນ, ສະພາບການຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໄດ້ສອນໃຫ້ເຂົາເຂົ້າໃຈຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ແທ້ຈິງຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ພວກເຮົາໄດ້ລວບລວມບັນຊີລາຍຊື່ຂອງການທົດລອງທາງຈິດວິທະຍາທີ່ມີຊື່ສຽງຫຼາຍທີ່ສຸດເຊິ່ງສາມາດສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄົນບໍ່ຮູ້ທຸກຢ່າງກ່ຽວກັບຕົນເອງ. ຂອບເຂດໃຫມ່ເປີດ, ຫຼາຍຄົນເຂົ້າໃຈວ່າການຄວບຄຸມທີ່ເບິ່ງເຫັນແມ່ນການຫຼອກລວງຕົນເອງ, ໃນຕົວຈິງແລ້ວຄົນບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມຕົນເອງໄດ້ແລະລາວກໍ່ແນ່ໃຈວ່າ. ເບິ່ງແບບໃກ້ຊິດເບິ່ງບັນຊີລາຍຊື່, ບາງທີທ່ານອາດຈະຄົ້ນພົບສິ່ງໃຫມ່.
1 ການທົດລອງ "Discriminatory".
Jane Elliot, ຄູສອນໃນໄອໂອວາ, ໄດ້ຍົກບັນຫາກ່ຽວກັບການຈໍາແນກໃນຫ້ອງຮຽນຫລັງຈາກ Martin Luther King ຖືກຂ້າຕາຍ. ໃນກໍລະນີນີ້ນັກຮຽນຂອງນັກຮຽນໃນຊີວິດປະຈໍາວັນຂອງລາວບໍ່ໄດ້ຕິດຕໍ່ກັບຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍທີ່ຢູ່ໃນທ້ອງຖິ່ນຂອງຕົນ. ຄວາມສໍາຄັນຂອງການທົດລອງແມ່ນວ່າຫ້ອງຮຽນໄດ້ແບ່ງອອກຕາມສີຕາ - ສີຟ້າແລະສີນ້ໍາຕານ. ມື້ຫນຶ່ງນາງມັກນັກຮຽນທີ່ມີສີຟ້າ, ໄວທີສອງ - ຕາສີນ້ໍາຕານ. ການທົດລອງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າກຸ່ມ "ຖືກຂົ່ມຂູ່" ຕາມເງື່ອນໄຂຕົວຕົນປະຕິບັດຕົວຕັ້ງໂຕ້. ບໍ່ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ບໍ່ມີຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະສະແດງຕົນເອງ. ກຸ່ມຂອງຄວາມຮັກໃນກໍລະນີໃດກໍ່ສະແດງຕົວເອງ, ເຖິງແມ່ນວ່າມື້ວານນີ້ບໍ່ສາມາດຮັບມືກັບການທົດສອບທີ່ໄດ້ຮັບໂດຍຫນ້າວຽກ.
2 Rainbow piano
ໃນການລິເລີ່ມຂອງ Volkswagen, ການທົດລອງໄດ້ດໍາເນີນການສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຖ້າທ່ານເຮັດສິ່ງທີ່ເປັນສິ່ງປະທັບໃຈທຸກວັນ, ຊີວິດຈະບໍ່ສະບາຍ. ການສຶກສາໄດ້ຖືກດໍາເນີນຢູ່ໃນສະຕອກໂຮມ, ສວີເດນ. ຂັ້ນຕອນຂອງການ stair metro ໄດ້ຫັນເປັນ piano ດົນຕີ. ຈຸດປະສົງຂອງການທົດລອງແມ່ນເພື່ອຊອກຫາວ່າຂັ້ນຕອນຂອງດົນຕີດັ່ງກ່າວຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ປະຖິ້ມການຍົກຍ້າຍ. ຜົນໄດ້ຮັບສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ 66% ຂອງປະຊາຊົນໄດ້ເລືອກເອົາ ladder ດົນຕີທຸກໆມື້, ປ່ຽນເປັນສອງສາມນາທີເຂົ້າໄປໃນເດັກນ້ອຍ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວສາມາດເຮັດໃຫ້ຊີວິດມີຄວາມສະຫນຸກສະຫນານ, ອີ່ມຕົວແລະຄົນມີສຸຂະພາບດີ.
3 "ນັກກິລາໃນລົດໄຟໃຕ້ດິນ."
ໃນປີ 2007, ໃນວັນທີ 12 ເດືອນມັງກອນ, ນັກທ່ອງທ່ຽວແລະຜູ້ມາຢ້ຽມຢາມລົດໄຟໃຕ້ດິນໄດ້ມີໂອກາດທີ່ຈະຟັງ violin ທີ່ດີເລີດ Joshua Bell. ເພິ່ນໄດ້ຫຼິ້ນສໍາລັບ 45 ນາທີໃນການປ່ຽນແປງຫນຶ່ງໃນບັນດາເລື່ອງທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍທີ່ສຸດ, ການປະຕິບັດມັນໃນ violin ມື. ຂອງຜູ້ທີ່ຜ່ານໄປ, ພຽງແຕ່ 6 ຄົນໄດ້ຟັງເພິ່ນ, 20 ໃຫ້ພວກເຂົາເງິນ, ຄົນອື່ນຍ່າງຕາມ, ພໍ່ແມ່ດຶງເດັກອອກໄປເມື່ອພວກເຂົາຢຸດຟັງເພງ. ບໍ່ມີໃຜສົນໃຈໃນສະຖານະພາບຂອງນັກໄວຮຸ່ນ. ເຄື່ອງມືແລະການເຮັດວຽກຂອງພຣະອົງ. ໃນເວລາທີ່ Joshua Bella ສໍາເລັດການຫຼີ້ນ, ບໍ່ມີການຕົບມືໃຫ້. ການທົດລອງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມງາມບໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ໃນບ່ອນທີ່ບໍ່ສະບາຍແລະໃນເວລາທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ໃນເວລາດຽວກັນສໍາລັບການ concerts ຂອງ violinist ໃນປີ້ຫ້ອງ symphony ໄດ້ຂາຍອອກລ່ວງຫນ້າ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນ $ 100.
4 ການທົດລອງສູບຢາ.
ການທົດລອງດັ່ງກ່າວແມ່ນວ່າປະຊາຊົນຖືກກວດສອບຢູ່ໃນຫ້ອງທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວັນຄວັນອອກຈາກພາຍໃຕ້ປະຕູ. ໃນເວລາ 2 ນາທີຂອງການສໍາຫຼວດ, 75% ຂອງປະຊາຊົນເວົ້າວ່າຄວັນເຂົ້າສູ່ຫ້ອງ. ໃນເວລາທີ່ຄູ່ຜົວເມຍຂອງຄູ່ຜົວເມຍໄດ້ຖືກເພີ່ມເຂົ້າໃນຫ້ອງທີ່ຍັງໄດ້ເຮັດວຽກໃນແບບສອບຖາມ, ແຕ່ pretended ວ່າບໍ່ມີຄວັນຢາສູບ, 9 ອອກຈາກ 10 ຄົນໄດ້ຮັບຮອງເອົາຕໍາແຫນ່ງທີ່ໃຊ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ທຸກທໍລະມານຈາກຄວາມບໍ່ສະດວກ. ຈຸດປະສົງຂອງການຄົ້ນຄວ້າແມ່ນເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຫຼາຍຄົນໄດ້ປັບຕົວກັບສ່ວນໃຫຍ່, ການຮັບເອົາທັດສະນະຄະຕິແມ່ນຜິດພາດ. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະເປັນຄົນທີ່ເຮັດຢ່າງຈິງຈັງ.
5. ການທົດລອງທາງສັງຄົມໃນ Karlsberg ທີ່ເບຍ.
ຈຸດປະສົງຂອງການທົດລອງ: ຄູ່ຜົວເມຍໄດ້ເຂົ້າຫ້ອງໂຖງທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍບ່ອນທີ່ມີບ່ອນນັ່ງທີ່ຫວ່າງບໍ່ 2 ຢູ່ໃນສູນ. ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງຜູ້ມາຢ້ຽມຢາມແມ່ນລົດຖີບ busters. ບາງຄົນອອກຈາກ, ແຕ່ຖ້າຄູ່ຜົວເມຍໄດ້ເອົາສະຖານທີ່ທີ່ຖືກຕ້ອງ, ມັນໄດ້ຮັບການອະນຸມັດແລະຖ້ວຍເບຍເປັນເງິນ. ຈຸດປະສົງຂອງການທົດລອງແມ່ນເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າປະຊາຊົນບໍ່ສາມາດຖືກຕັດສິນໂດຍຮູບລັກສະນະ.
6 ການທົດລອງຂອງ robber ຊ້ໍາ.
ຄວາມສໍາຄັນຂອງການທົດລອງແມ່ນເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ຍ້ອນການແຂ່ງຂັນລະຫວ່າງກຸ່ມ, ສາຍພົວພັນລະຫວ່າງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຈະຕົກລົງ. ເດັກຊາຍ 11 ແລະ 12 ປີຖືກແບ່ງອອກເປັນ 2 ກຸ່ມແລະອາໄສຢູ່ໃນປ່າໃນປ່າໃນເຂດປ່າເຖື່ອນ, ໂດຍບໍ່ໄດ້ຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມເປັນຢູ່ຂອງຄູ່ແຂ່ງ. ຫນຶ່ງອາທິດຕໍ່ມາພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີ, ແລະການໂຕ້ຖຽງກັນໄດ້ເພີ່ມຂື້ນຍ້ອນການແຂ່ງຂັນທີ່ສ້າງຂື້ນ. ຫນຶ່ງອາທິດຕໍ່ມາພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ແກ້ໄຂບັນຫາທົ່ວໄປທີ່ສໍາຄັນ - ພວກມັນໄດ້ສະກັດເອົານ້ໍາ, ເຊິ່ງຖືກຕັດອອກໂດຍສານພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂ. ສາເຫດທີ່ພົບເລື້ອຍໆໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການເຮັດວຽກດັ່ງກ່າວລົບອອກທາງລົບ, ສົ່ງເສີມການພົວພັນມິດ.
7. ທົດລອງກັບເຂົ້າຫນົມຫວານ.
ເດັກນ້ອຍອາຍຸ 4 ຫາ 6 ປີຕົກເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງທີ່ຫວານຢືນຢູ່ເທິງໂຕະ (marshmallows, pretzels, cookies). ພວກເຂົາໄດ້ບອກວ່າພວກເຂົາສາມາດກິນໄດ້, ແຕ່ຖ້າພວກເຂົາສາມາດລໍຖ້າ 15 ນາທີ, ພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບລາງວັນ. ເດັກນ້ອຍຈາກເດັກນ້ອຍພຽງແຕ່ 600 ຄົນໃນຂະນະດຽວກັນໄດ້ຮັບປະທານອາຫານຈາກຕາຕະລາງ, ສ່ວນທີ່ເຫຼືອລໍຖ້າສໍາລັບລາງວັນ, ໂດຍບໍ່ຕ້ອງສໍາຜັດກັບຄວາມຫວານ. ການທົດລອງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າສ່ວນນີ້ຂອງເດັກນ້ອຍຕໍ່ມາມີຕົວຊີ້ວັດທີ່ມີຄວາມສໍາເລັດຫຼາຍຂຶ້ນໃນຊີວິດກ່ວາເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມຕົວເອງໄດ້.
8 ການທົດລອງຂອງ Milgram.
ການທົດລອງໄດ້ຖືກດໍາເນີນໃນປີ 1961 ໂດຍນັກຈິດຕະສາດ Stanley Milgram. ຈຸດປະສົງຂອງມັນແມ່ນເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງຈະປະຕິບັດຕາມຄໍາແນະນໍາຂອງຜູ້ມີອໍານາດ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາຈະເຮັດອັນຕະລາຍຕໍ່ຄົນອື່ນ. ຫົວຂໍ້ແມ່ນຢູ່ໃນພາລະບົດບາດຂອງຄູທີ່ສາມາດຄວບຄຸມເກົ້າອີ້ໄຟຟ້າທີ່ນັກຮຽນນັ່ງ. ລາວຕ້ອງຕອບຄໍາຖາມຖ້າຫາກວ່າພວກເຂົາຜິດ, ໄດ້ຮັບການລົງທືນ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນໄດ້ຫັນອອກວ່າປະຊາຊົນປະມານ 65% ໄດ້ດໍາເນີນການຄໍາສັ່ງຍິງ, ການຄຸ້ມຄອງປະຈຸບັນ, ເຊິ່ງສາມາດທໍາລາຍຄົນໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ. ການເຊື່ອຟັງ, ເຊິ່ງໄດ້ນໍາມາຈາກຄວາມເປັນເດັກນ້ອຍ, ບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ມີຄຸນຄ່າ. ການທົດລອງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຊັດເຈນນີ້.
9 ການທົດລອງກັບອຸປະຕິເຫດລົດ.
ໃນລະຫວ່າງການທົດລອງປີ 1974, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ຖືກຂໍໃຫ້ພິຈາລະນາການແຂ່ງລົດ. ເປົ້າຫມາຍແມ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າບົດສະຫຼຸບຂອງຜູ້ອື່ນແຕກຕ່າງກັນໄປຕາມວິທີການຄໍາຖາມທີ່ຖືກຖາມ. ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ແບ່ງອອກເປັນ 2 ກຸ່ມ, ພວກເຂົາໄດ້ຖືກຖາມກ່ຽວກັບສິ່ງດຽວກັນ, ແຕ່ຄໍາເວົ້າແລະຄໍາສັບຕ່າງໆແຕກຕ່າງກັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນໄດ້ຫັນອອກວ່າຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນພາຍນອກແມ່ນຂຶ້ນກັບວິທີການຄໍາຖາມທີ່ຖືກຖາມ. ບໍ່ສະເຫມີໄປຄໍາເວົ້າດັ່ງກ່າວແມ່ນຫນ້າເຊື່ອຖື.
10. ທົດລອງການປະຕິບັດທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ.
ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ຖືກຖາມວ່າພວກເຂົາຕົກຕະລຶງສໍາລັບເວລາເຄິ່ງຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງເພື່ອຍ່າງໄປທົ່ວວິທະຍາເຂດເປັນການໂຄສະນາທີ່ມີຊີວິດ - ມີຄະນະໃຫຍ່ທີ່ມີການຂຽນວ່າ "ກິນກັບ Joe". ຜູ້ທີ່ຕົກລົງເຫັນດີມີຄວາມຫມັ້ນໃຈວ່າສ່ວນໃຫຍ່ຂອງກຸ່ມຈະຕົກລົງກັນ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ຜູ້ທີ່ປະຕິເສດທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມໃນການທົດລອງຄິດ. ການສຶກສາຢ່າງຊັດເຈນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າບຸກຄົນທີ່ເຄີຍເຊື່ອວ່າຄວາມຄິດເຫັນຂອງລາວ coincides ກັບຄວາມຄິດເຫັນຂອງສ່ວນໃຫຍ່.
11. ການທົດລອງເບິ່ງເຫັນຂອງ Gorilla.
ຜູ້ຖືກສໍາພາດໄດ້ສັງເກດເບິ່ງວິດີໂອ, ບ່ອນທີ່ 3 ຄົນໃນເສື້ອຂາວແລະ 3 ຄົນໃນເສື້ອສີດໍາໄດ້ຫຼິ້ນບ້ວງ. ພວກເຂົາຕ້ອງການເບິ່ງຜູ້ຫຼິ້ນໃນເສື້ອຂາວ. ຢູ່ເຄິ່ງກາງຂອງວິດີໂອທີ່ສານໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນ gorilla, ແລະຢູ່ໃນຈໍານວນທັງຫມົດ 9 ວິນາທີ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນໄດ້ຫັນອອກວ່າບາງຄົນຂອງນາງບໍ່ໄດ້ເຫັນທຸກຢ່າງ, ດູດຊຶມໃນການສັງເກດເບິ່ງຜູ້ຫຼິ້ນ. ການທົດລອງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຫຼາຍໆຄົນບໍ່ສັງເກດເຫັນສິ່ງທີ່ຢູ່ອ້ອມຮອບພວກມັນແລະບາງຄົນບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າພວກເຂົາອາໃສຢູ່ຫນ້າເບື່ອ.
12. ການຄົ້ນຄວ້າ "Monster".
ທົດລອງນີ້ໃນມື້ນີ້ແມ່ນຖືວ່າເປັນອັນຕະລາຍແລະບໍ່ມີການດໍາເນີນການ. ໃນປີ 30, ເປົ້າຫມາຍຂອງລາວແມ່ນເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການເວົ້າເປົ່າບໍ່ແມ່ນຄວາມຫຼາກຫຼາຍທາງພັນທຸກໍາ, ແຕ່ເປັນສິ່ງທໍາມະດາ. 22 ເດັກກໍາພ້າຖືກແບ່ງອອກເປັນ 2 ກຸ່ມ. ທ່ານດຣ. Johnson ໄດ້ພະຍາຍາມພິສູດວ່າຖ້າທ່ານກໍານົດກຸ່ມຫນຶ່ງເປັນເດັກນ້ອຍທີ່ເວົ້າລົມ, ຫຼັງຈາກນັ້ນປາກເວົ້າຂອງພວກເຂົາຈະຮ້າຍແຮງຂຶ້ນ. ສອງກຸ່ມໄດ້ກ້າວໄປຂ້າງຫນ້າ. ກຸ່ມດັ່ງກ່າວ, ເອີ້ນວ່າປະກະຕິ, ໃຫ້ການອ່ານແລະໄດ້ຮັບການປະເມີນຜົນໃນທາງບວກ. ກຸ່ມທີສອງໄດ້ລະມັດລະວັງ, ດ້ວຍຄວາມລະມັດລະວັງ, ໄດ້ເຮັດບົດບັນທຶກ, ບໍ່ແນ່ໃຈກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດຂອງຕົນ. ໃນທີ່ສຸດ, ເຖິງແມ່ນວ່າເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ເວົ້າເບື້ອງຕົ້ນ, ໄດ້ຮັບການຕິດເຊື້ອໂລກນີ້. ເດັກນ້ອຍພຽງແຕ່ 1 ຄົນບໍ່ໄດ້ຮັບການລະເມີດ. ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ໄດ້ເວົ້າກັນແລ້ວ, ເຮັດໃຫ້ສະພາບຫນັກເກີນ. ໃນກຸ່ມທີສອງ, ເດັກພຽງແຕ່ 1 ຄົນມີບັນຫາກັບການປາກເວົ້າ. ໃນອະນາຄົດ, ການສັບສົນທີ່ໄດ້ມາພ້ອມກັບເດັກນ້ອຍສໍາລັບຊີວິດ, ການທົດລອງໄດ້ພິສູດວ່າມັນເປັນອັນຕະລາຍ.
13. ທົດລອງກັບຜົນຂອງ Hawthorne.
ການທົດລອງກັບຜົນກະທົບຂອງ Hawthorne ໄດ້ຖືກດໍາເນີນໃນປີ 1955. ລາວ pursued ເປົ້າຫມາຍສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເງື່ອນໄຂການເຮັດວຽກມີຜົນຕໍ່ຜົນຜະລິດ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນໄດ້ຫັນອອກວ່າບໍ່ມີການປັບປຸງ (ການເຮັດວຽກທີ່ດີກວ່າ, ການພັກຜ່ອນ, ເວລາເຮັດວຽກສັ້ນ) ບໍ່ມີຜົນຕໍ່ຜົນສຸດທ້າຍ. ປະຊາຊົນເຮັດວຽກໄດ້ດີກວ່າ, ຮູ້ວ່າເຈົ້າຂອງທຸລະກິດສັງເກດເບິ່ງພວກເຂົາ. ພວກເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຍິນດີທີ່ຮູ້ສຶກວ່າຄວາມສໍາຄັນຂອງພວກເຂົາແລະຜົນຜະລິດໄດ້ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ.
14 ການທົດລອງກັບຜົນກະທົບຂອງຮາໂລວີນ.
ຈຸດປະສົງຂອງມັນແມ່ນເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມປະທັບໃຈທີ່ມີອິດທິພົນທໍາອິດກ່ຽວກັບບຸກຄົນທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ວິທີການ, ໃນອະນາຄົດ, ຄຸນລັກສະນະຂອງລາວໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ. Edward Thorndike, ຜູ້ສອນນັກຈິດຕະສາດແລະນັກຈິດຕະສາດ, ໄດ້ຂໍໃຫ້ນາຍທະຫານສອງຄົນປະເມີນນາຍທະຫານກ່ຽວກັບກໍານົດທາງດ້ານຮ່າງກາຍບາງຢ່າງ. ເປົ້າຫມາຍແມ່ນເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຜູ້ທີ່ເຄີຍໄດ້ຮັບການປະເມີນຜົນໃນທາງບວກຕໍ່ນັກຮົບ, ໃນອະນາຄົດ, ລ່ວງຫນ້າ, ໄດ້ໃຫ້ຄໍາອະທິບາຍທີ່ດີກ່ຽວກັບສ່ວນທີ່ເຫຼືອ. ຖ້າຫາກວ່າໃນເບື້ອງຕົ້ນມີການວິພາກວິຈານ, ຜູ້ບັນຊາການໄດ້ໃຫ້ການປະເມີນຜົນລົບກວນແທນຂອງທະຫານ. ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າປະທັບໃຈຄັ້ງທໍາອິດມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການສື່ສານຕໍ່ໄປ.
15. ກໍລະນີຂອງ Kitty Genovese.
ການລອບສັງຫານຂອງ Kitti ບໍ່ໄດ້ຖືກວາງແຜນໄວ້ເປັນການທົດລອງ, ແຕ່ມັນເຮັດໃຫ້ເກີດການຄົ້ນພົບການສຶກສາເອີ້ນວ່າ "Bidentar". ຜົນກະທົບຂອງຜູ້ສັງເກດການຈະປາກົດຂຶ້ນ, ຖ້າຄົນບໍ່ໄດ້ຮັບການປ້ອງກັນຈາກການແຊກແຊງໃນສະຖານະການສຸກເສີນໂດຍການມີຂອງລາວ. Genovese ໄດ້ຖືກຂ້າຕາຍຢູ່ໃນອາພາດເມັນຂອງຕົນ, ແລະພະຍານຜູ້ທີ່ເບິ່ງນີ້ບໍ່ກ້າທີ່ຈະຊ່ວຍນາງຫຼືໂທຫາຕໍາຫຼວດ. ຜົນໄດ້ຮັບ: ນັກສັງເກດການຕັດສິນໃຈບໍ່ແຊກແຊງສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນຖ້າມີພະຍານອື່ນ, ເພາະວ່າພວກເຂົາບໍ່ຮູ້ສຶກຮັບຜິດຊອບ.
16. ທົດລອງກັບ doll Bobo.
ການທົດລອງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດຖືກສຶກສາດ້ວຍຄວາມຊ່ອຍເຫລືອຂອງການປະຕິບັດທາງສັງຄົມ, ການຄັດລອກແລະບໍ່ແມ່ນປັດໄຈທາງພັນທຸກໍາ.
Albert Bandura ໃຊ້ຕຸ໊ກກະຕາ Bobo ເພື່ອພິສູດວ່າເດັກນ້ອຍຄັດເລືອກເອົາພຶດຕິກໍາຂອງຜູ້ໃຫຍ່. ລາວແບ່ງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມເປັນກຸ່ມຫຼາຍ:
- ເດັກນ້ອຍຫນຶ່ງໄດ້ເລີ້ມປະຕິບັດກັບພຶດຕິກໍາທີ່ຮຸນແຮງຕໍ່ doll, ການຄັດລອກຜູ້ໃຫຍ່;
- ທີສອງແມ່ນມີພຽງແຕ່ຫຼິ້ນກັບ doll, imitating ຜູ້ໃຫຍ່ passive;
- ໃນກຸ່ມທີສາມແມ່ນເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈກັບຜູ້ໃຫຍ່.
ເນື່ອງຈາກການທົດລອງ, ນັກວິທະຍາສາດໄດ້ພົບວ່າເດັກນ້ອຍມັກໃຊ້ຮູບແບບການຮຸກຮານຫຼາຍຢ່າງ, ໂດຍສະເພາະເດັກຊາຍ.
17. ທົດລອງກ່ຽວກັບຄວາມສອດຄ່ອງຂອງ Asch (Ash).
ການທົດລອງຂອງ Ash ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າປະຊາຊົນພະຍາຍາມທີ່ຈະຕອບສະຫນອງກັບສະຖານະການກຸ່ມສັງຄົມ. ຜູ້ຊາຍເຂົ້າມາໃນຫ້ອງທີ່ມີຫົວຂໍ້ທົດສອບ, ຖືຢູ່ໃນມືຂອງລາວຮູບສາມຫລ່ຽມ. ພຣະອົງໄດ້ຂໍໃຫ້ທຸກຄົນເວົ້າວ່າເສັ້ນໃດຫນຶ່ງທີ່ຍາວທີ່ສຸດ. ຄົນສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ຕອບຄໍາຕອບທີ່ຜິດພາດໂດຍສະເພາະ. ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ຄົນໃຫມ່ໄດ້ຖືກຈັດໃສ່ໃນຫ້ອງ, ຜູ້ທີ່ພະຍາຍາມທີ່ຈະຈັບຄູ່ສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂຜິດພາດ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນໄດ້ຖືກພິສູດວ່າໃນສະຖານະການຂອງກຸ່ມ, ປະຊາຊົນມັກຈະປະຕິບັດຄືກັບສ່ວນທີ່ເຫລືອ, ເຖິງແມ່ນວ່າຫຼັກຖານຂອງການຕັດສິນໃຈທີ່ຖືກຕ້ອງ.
18 ການທົດລອງທີ່ດີ Samaritan.
ໃນໄລຍະການທົດລອງ, ມັນໄດ້ຖືກພິສູດວ່າປັດໄຈສະຖານະພາບສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນມີອິດທິພົນຕໍ່ການສະແດງຄວາມເມດຕາ. ກຸ່ມນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນສອນສາດສະຫນານິກາຍ Princeton ເຕັມໄປໃນປີ 1973 ຄໍາຖາມກ່ຽວກັບການສຶກສາທາງສາດສະຫນາແລະອາຊີບ. ຫຼັງຈາກທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງໄປທີ່ອາຄານອື່ນ. ນັກຮຽນໄດ້ມີການຕັ້ງຄ່າທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບຄວາມໄວຂອງການເຄື່ອນໄຫວແລະການເລີ່ມຕົ້ນການປ່ຽນແປງ. ໃນຖະຫນົນ, ນັກສະແດງໄດ້ imitated ລັດຂອງສິ້ນຫວັງ (ລາວ hunched ຂຶ້ນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນສະຖານະພາບບໍ່ດີຂອງສຸຂະພາບ). ອີງຕາມຄວາມໄວຂອງການຍ່າງຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ, ມັນຂຶ້ນກັບຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຊ່ວຍຄົນຫນຶ່ງ. 10% ຂອງຄົນ hurrying ກັບການກໍ່ສ້າງອື່ນ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາ; ຜູ້ທີ່ໄປໂດຍບໍ່ຕ້ອງຕອບໂຕ້ຕອບກັບບັນຫາຂອງລາວຫຼາຍກວ່າເກົ່າ. 63% ຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ຊ່ວຍ. Haste ໄດ້ກາຍເປັນປັດໃຈບຸກຄົນ, ເຊິ່ງປ້ອງກັນການກະທໍາທີ່ດີ.
19. ກ້ອງຖ່າຍຮູບຂອງ Franz.
Franz ໃນປີ 1961 ໄດ້ພິສູດວ່າບຸກຄົນທີ່ເກີດແລ້ວມີຄວາມຕ້ອງການພິຈາລະນາປະເຊີນຫນ້າກັບປະຊາຊົນ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກວາງໄວ້, ຄະນະກໍາມະການໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນບ່ອນນັ້ນ, ບ່ອນທີ່ມີ 2 ຮູບ - ໃບຫນ້າຂອງຜູ້ຊາຍແລະຕາຂອງລູກແກະ. Franz ເບິ່ງຈາກຂ້າງເທິງ, ແລະສະຫຼຸບວ່າເດັກນ້ອຍເຂົ້າໄປໃນໃບຫນ້າຂອງມະນຸດ. ຄວາມຈິງນີ້ໄດ້ຖືກອະທິບາຍດ້ວຍວິທີນີ້ - ໃບຫນ້າຂອງບຸກຄົນທີ່ມີຂໍ້ມູນທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບຊີວິດຂອງເດັກໃນຍຸກສຸດທ້າຍຂອງເດັກ.
20. ການທົດລອງຄື້ນທີສາມ.
Ron Johnson, ຄູສອນປະຫວັດສາດທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໃນຄາລິຟໍເນຍ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເປັນຫຍັງຊາວເຢຍລະມັນໄດ້ຍອມຮັບເອົາລະບົບ Nazi ໂດຍບໍ່ຮູ້ຫນັງສື. ລາວໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍໆມື້ໃນການຝຶກປະຕິບັດຂອງລາວທີ່ຄາດວ່າຈະຮ່ວມກັນແລະລະບຽບວິໄນ. ການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວໄດ້ເລີ້ມຂະຫຍາຍຕົວ, ຈໍານວນ fans ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ, ເກັບກໍານັກຮຽນຢູ່ທີ່ການແຂ່ງຂັນແລະກ່າວວ່າພວກເຂົາຈະຖືກບອກກ່ຽວກັບຜູ້ສະຫມັກປະທານາທິບໍດີໃນອະນາຄົດໃນໂທລະພາບ. ໃນເວລາທີ່ນັກຮຽນໄດ້ເຂົ້າມາ - ພວກເຂົາໄດ້ພົບກັບຊ່ອງຫວ່າງເປົ່າ, ແລະຄູອາຈານໄດ້ເວົ້າກ່ຽວກັບວິທີການດໍາເນີນງານຂອງນາຊີເຢຍລະມັນແລະສິ່ງທີ່ເປັນຄວາມລັບຂອງການໂຄສະນາຂອງຕົນ.
21 ການທົດລອງທາງສັງຄົມ.
ການທົດລອງເຟສບຸກ 2012 ໄດ້ກາຍເປັນ resonant. ຜູ້ສ້າງເຄືອຂ່າຍສັງຄົມບໍ່ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຜູ້ໃຊ້ຂອງພວກເຂົາຮູ້ກ່ຽວກັບມັນ. ພາຍໃນ 1 ອາທິດ, ຄວາມສົນໃຈອັນດັບຫນຶ່ງຂອງຜູ້ຊົມໃຊ້ໄດ້ສຸມໃສ່ຂ່າວລືໃນແງ່ດີຫຼືທາງບວກ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນໄດ້ຖືກເປີດເຜີຍວ່າໂປຣໄຟລໄດ້ຜ່ານຜູ້ໃຊ້ໃນເຄືອຂ່າຍທາງສັງຄົມ, ມີຜົນກະທົບຕໍ່ຊີວິດຈິງຂອງພວກເຂົາ. ຜົນໄດ້ຮັບຂອງການສຶກສານີ້ແມ່ນມີຄວາມວິຕົກກັງວົນ, ແຕ່ທຸກຄົນຮູ້ວ່າຜົນກະທົບຕໍ່ເຄືອຂ່າຍທາງສັງຄົມໃນປະຈຸບັນແມ່ນຫຍັງຢູ່ໃນປະຊາຊົນ.
22. ທົດລອງກັບການເປັນພໍ່ແມ່ຕົວແທນ.
ໃນຊຸມປີ 1950 ຫາ 1960 ແຮແຮລລາວໄດ້ດໍາເນີນການສຶກສາຄົ້ນຄວ້າ, ຊອກຫາຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງຄວາມຮັກຂອງແມ່ແລະການພັດທະນາສຸຂະພາບຂອງເດັກ. ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການທົດລອງແມ່ນ macaques. ທັນທີຫຼັງຈາກເກີດ, ລູກໄດ້ຖືກວາງໄວ້ໃນຕົວແທນ - ອຸປະກອນພິເສດທີ່ສາມາດໃຫ້ອາຫານແກ່ເດັກນ້ອຍ. ຕົວແທນທໍາອິດຖືກຫຸ້ມດ້ວຍສາຍ, ທີສອງທີ່ມີຜ້າອ່ອນ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນໄດ້ຖືກເປີດເຜີຍວ່າລູກໄດ້ເຂົ້າເຖິງຕົວແທນຕົວແທນອ່ອນ. ໃນຊ່ວງເວລາຂອງຄວາມກັງວົນ, ພວກເຂົາໄດ້ຮັບເອົາພຣະອົງ, ຊອກຫາຄວາມສະດວກສະບາຍ. ລູກດັ່ງກ່າວໄດ້ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນດ້ວຍຄວາມຮັກແພງກັບຕົວແທນ. ເດັກນ້ອຍທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນຢູ່ໃກ້ກັບຕົວແທນທີ່ຫໍ່ໃນສາຍບໍ່ໄດ້ຮູ້ສຶກສະຫນິດສະຫນົມທາງດ້ານຈິດໃຈ, ຕາຂ່າຍໄຟຟ້າບໍ່ສະດວກສໍາລັບພວກເຂົາ. ພວກເຂົາບໍ່ສະບາຍ, ແລ່ນໄປຫາຊັ້ນ.
23 ການທົດລອງກ່ຽວກັບການບໍ່ເຂົ້າໃຈ.
ນັກຈິດຕະສາດ Leon Festinger ໃນປີ 1959 ໄດ້ລວບລວມກຸ່ມຫົວເລື່ອງ, ເຊື້ອເຊີນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກທີ່ຫນ້າເບື່ອ, ເຮັດວຽກຫນັກ - ມັນກໍ່ຈໍາເປັນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເປືອກໃນເວລາ 1 ຊົ່ວໂມງ. ດັ່ງນັ້ນ, ຫນຶ່ງໃນສ່ວນຂອງກຸ່ມໄດ້ຈ່າຍ $ 1, ທີສອງແມ່ນ $ 20. ສິ່ງນີ້ໄດ້ເຮັດເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຫຼັງຈາກທີ່ອອກຈາກຫ້ອງ, ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງຫົວຂໍ້ໄດ້ລາຍງານວ່າກິດຈະກໍານີ້ຫນ້າສົນໃຈ. ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທີ່ໄດ້ຮັບ $ 1 ກ່າວວ່າພວກເຂົາກໍາລັງຄາດຫວັງວ່າວຽກງານນີ້ຈະເປັນເລື່ອງຕະຫລົກ. ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບ $ 20 ກ່າວວ່າວຽກບໍ່ຫນ້າສົນໃຈ. ການສະຫຼຸບ - ບຸກຄົນຜູ້ທີ່ຫມັ້ນໃຈຕົນເອງກ່ຽວກັບການນອນ, ບໍ່ໄດ້ຫລອກລວງ, ລາວເຊື່ອໃນມັນ.
24. ການທົດລອງຄຸກ Stanford.
ການທົດລອງຄຸກ Stanford ໄດ້ຖືກດໍາເນີນໂດຍສາດສະດາຈິດສໍານຶກ Philip Zimbardo ໃນປີ 1971. ນັກວິຈານກ່າວວ່າການປະພຶດທີ່ບໍ່ດີໃນຄຸກໄດ້ຖືກກະຕຸ້ນໂດຍສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງຕົວຕົນຂອງກອງແລະນັກໂທດ. ນັກຮຽນໄດ້ຖືກແບ່ງອອກເປັນສອງກຸ່ມ - ນັກໂທດ, ຜູ້ປົກຄອງ. ໃນຕອນຕົ້ນຂອງການທົດລອງ, ນັກໂທດໄດ້ເຂົ້າໄປໃນ "ຄຸກ" ໂດຍບໍ່ມີການເປັນຂອງຕົນເອງ, naked. ພວກເຂົາໄດ້ຮັບຮູບແບບພິເສດ, ນອນ. ກອງດັ່ງກ່າວໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະສະແດງຄວາມຮຸນແຮງຕໍ່ນັກໂທດທີ່ສອງສາມຊົ່ວໂມງຫຼັງຈາກການເລີ່ມຕົ້ນຂອງການທົດລອງ. ຫນຶ່ງອາທິດຕໍ່ມາ, ບາງຄົນເລີ່ມສະແດງຄວາມຄິດທີ່ຫນ້າເສົ້າໃຈກັບນັກໂທດ. ນັກຮຽນທີ່ມັກຫຼີ້ນບົດບາດຂອງ "ນັກໂທດ" ຖືກແບ່ງປັນທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະທາງດ້ານຮ່າງກາຍ. ການທົດລອງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງໄດ້ຮັບເອົາບົດບາດທີ່ມີຮູບຮ່າງ, ຮູບແບບຂອງພຶດຕິກໍາໃນສັງຄົມ. ຈົນກ່ວາການເລີ່ມຕົ້ນຂອງການທົດລອງ, none ການຂອງຜູ້ທີ່ "ການປົກປ້ອງ", ບໍ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນ inclinations sadistic.
25. ທົດລອງ "ລືມໃນສູນການຄ້າ".
Gene Koan ແລະນັກສຶກສາດ້ານຈິດໃຈ Elizabeth Loftus ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຕັກໂນໂລຢີຂອງການຕັ້ງຄ່າຫນ່ວຍຄວາມຈໍາ, ອີງໃສ່ຄວາມຈິງທີ່ວ່າຄວາມຊົງຈໍາທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງສາມາດຖືກສ້າງຂື້ນບົນພື້ນຖານຄໍາແນະນໍາທົດລອງ. ນາງເອົານັກຮຽນເປັນຫົວຂໍ້ທົດສອບໃນຄອບຄົວຂອງນາງ, ໃຫ້ຄວາມຊົງຈໍາທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຈາກເດັກນ້ອຍຂອງນາງກ່ຽວກັບວິທີການທີ່ເຂົາເຈົ້າສູນເສຍໃນສູນການຄ້າ. ເລື່ອງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຄົນທີ່ບໍ່ສາມາດເວົ້າກັບອ້າຍຂອງລາວເລື່ອງລາວທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ແລະອ້າຍຂອງລາວກໍ່ໄດ້ເຮັດຄວາມລະອຽດໃນເລື່ອງ. ໃນທີ່ສຸດລາວເອງກໍ່ບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈຄວາມຈໍາທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະບ່ອນທີ່ປະຈຸບັນ. ດ້ວຍໄລຍະເວລາ, ມັນເປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຂຶ້ນສໍາລັບຄົນທີ່ຈະແຍກຄວາມຈໍາກ່ຽວກັບເລື່ອງຄວາມຈິງຈາກຄົນທີ່ແທ້ຈິງ.
26. ທົດລອງກ່ຽວກັບຄວາມສິ້ນຫວັງ.
Martin Seligman ດໍາເນີນການ 1965 ໃນໄລຍະການສຶກສາກ່ຽວກັບການເສີມສ້າງທາງລົບ. ໃນການທົດລອງຂອງເຂົາ, ຫມາໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ: ຫຼັງຈາກລະຄັງສຽງ, ແທນທີ່ຈະກິນອາຫານພວກເຂົາໄດ້ຮັບການໄຫຼໄຟຟ້າຂະຫນາດນ້ອຍ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ພວກເຂົາຍັງຄົງເຄື່ອນໄຫວຢູ່ໃນການຂູດຮີດ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຫມາໄດ້ຖືກວາງຢູ່ໃນປາກທີ່ມີຮົ້ວ. ບາງຄົນໄດ້ກ່າວວ່າຫຼັງຈາກໂທຫາພວກເຂົາຈະເຕັ້ນໄປຫາມັນ, ແຕ່ນີ້ບໍ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນ. ຫມາທີ່ບໍ່ຜ່ານການທົດສອບ, ຫຼັງຈາກການໂທແລະຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະຊ໊ອກໄຟຟ້າກັບເຂົາເຈົ້າ, ທັນທີຫນີໄປ. ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າປະສົບການທາງລົບໃນອະດີດເຮັດໃຫ້ຄົນບໍ່ມີຄວາມຫວັງ, ລາວບໍ່ພະຍາຍາມທີ່ຈະອອກຈາກສະຖານະການ.
27. ການທົດລອງຫນ້ອຍຂອງ Albert.
ໃນມື້ນີ້, ການທົດລອງຖືກພິຈາລະນາວ່າບໍ່ສໍາເລັດ, ບໍ່ມີເຫດຜົນ. ມັນຖືກຈັດຂຶ້ນໃນປີ 1920 ໂດຍ John Watson ແລະ Rosalie Reiner ຢູ່ Johns Hopkins University. ເດັກນ້ອຍອາຍຸຫນຶ່ງປີ Albert ຖືກນອນໃນບ່ອນນອນຢູ່ກາງຫ້ອງແລະມີຫນູຂາວໃສ່. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ມີສຽງຫຼາຍທີ່ມີໄລຍະເວລາຫນ້ອຍ, ທີ່ແອນ້ອຍໄດ້ປະຕິບັດກັບການຮ້ອງໄຫ້. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ມີພຽງແຕ່ຫນູເທົ່ານັ້ນທີ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນ, ລາວຖືວ່າມັນເປັນແຫຼ່ງຂອງການລະຄາຍເຄືອງ, ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສິ່ງລົບກວນ. ໃນອະນາຄົດ, ປະຕິກິລິຍາດັ່ງກ່າວແມ່ນສໍາລັບເຄື່ອງນຸ່ງສີຂາວນ້ອຍໆທັງຫມົດ. ທັງຫມົດທີ່ຫ່າງໄກສອກຫຼີກຂອງນາງຄ້າຍຄືກັນ, ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະ provoke ຝົນ. ທົດລອງບໍ່ໄດ້ດໍາເນີນການໃນມື້ນີ້ເນື່ອງຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າມັນບໍ່ປະຕິບັດຕາມກົດຫມາຍ, ມີປັດຈຸບັນທີ່ບໍ່ທັນສະໄຫມຫຼາຍ.
28. ການທົດລອງຂອງຫມາ Pavlov.
Pavlov ດໍາເນີນການຄົ້ນຄ້ວາຫຼາຍໆຢ່າງ, ໃນເວລາທີ່ລາວຄົ້ນພົບວ່າບາງສິ່ງທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສະທ້ອນອາດເຮັດໃຫ້ຮູບລັກສະນະຂອງລາວ. ນີ້ໄດ້ຖືກສ້າງຂື້ນໃນເວລາທີ່ລາວຮຽກຮ້ອງລະຄັງແລະໃຫ້ອາຫານຫມາ. ຫຼັງຈາກທີ່ໃນຂະນະທີ່, ພຽງແຕ່ສຽງນີ້ provived salivation. ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງທີ່ຮຽນຮູ້ການເຊື່ອມຕໍ່ກັບການກະຕຸ້ນໃຫ້ກັບການສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນ, ການສະທ້ອນເງື່ອນໄຂເປັນຮູບແບບ.